نمط النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص-رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكتروني و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
العناوين الأخرى
The electronic modeling pattern (Still Images Accompanying Text- Video Animation) in the electronic learning environment and the effect of their interaction with the cognitive method (Tolerating Ambiguity-Intolerance of Ambiguity) on developing the skills of designing three-dimensional educational presentations and achievement motivation among students of
المؤلف
إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2020، العدد 44، ج. 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 305-432، 128ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
128
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالى تحديد أنسب نمط للنمذجةالإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص- رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكترونى في إطار تفاعلها مع الأسلوب المعرفى(تحمل الغموض- عدم تحمل الغموض) و دراسة مدى تأثيرها في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم حيث طبق البحث على عينة مكونة من(72) طالبا تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية متساوية وفقا للمتغير المستقل للبحث و بلغ قوام كل منهم(18) طالبا و طالبة لكل مجموعة و تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلى لقياس الجانب المعرفي لمهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و مقياس دافعية الإنجاز و أشارت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية ترجع إلى الأثر الأساسى لاختلاف نمط النمذجة الإلكترونية في بيئة التعلم الإلكترونى لصالح المجموعة التى استخدمت نمط النمذجة الإلكترونية (رسوم متحركة بالفيديو) في مقابل النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود. 2020. نمط النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص-رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكتروني و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2020، ع. 44، ج. 4، ص ص. 305-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135224
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود. نمط النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص-رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكتروني و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 44، ج. 4 (2020)، ص ص. 305-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135224
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، رضا إبراهيم عبد المعبود. نمط النمذجة الإلكترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص-رسوم متحركة بالفيديو) في بيئة التعلم الإلكتروني و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض-عدم تحمل الغموض) في تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد و دافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2020. مج. 2020، ع. 44، ج. 4، ص ص. 305-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135224
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1135224
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
