أثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلكتروني (نصي صوتي-نصي مصور-صوتي مصور) عبر شبكة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محركات البحث و سهولة استخدامها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
العناوين الأخرى
The effect of the variety of methods to providing E-guidance (Textual Acoustic-Textual Visualized-Acoustic Visualized) via a social network in developing the skills of using search engines and their ease of use among students of Educational Technology
المؤلف
نظير، أحمد عبد النبي عبد الملك
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2020، العدد 44، ج. 3 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 111-270، 160ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
160
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تحديد أنسب أسلوب لتقديم التوجيه الإلكتروني (النصي الصوتي مقابل النصي المصور مقابل الصوتي المصور) عبر شبكة التواصل الاجتماعي "فيسبوك" Facebook و دراسة مدى تأثيره على مهارات استخدام محركات البحث و سهولة استخدامها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم و استخدم في هذا البحث التصميم التجريبي ذي الثلاث مجموعات تجريبية و هو امتداد للتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة Extended One Group Pre-Test – Post– Test Design و اشتمل البحث على متغير مستقل و هو: التوجيه الإلكتروني بأساليب تقديمه (النصي الصوتي مقابل النصي المصور مقابل الصوتي المصور) عبر شبكة التواصل الاجتماعي "فيسبوك" Facebook و تضمن البحث متغيران تابعان هما: مهارات استخدام محركات البحث و سهولة استخدامها و تكونت عينة البحث من (45) طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة عين شمس و أسفرت أهم النتائج عن: تفوق أسلوب التوجيه الإلكتروني (النصي الصوتي) على أسلوب التوجيه الإلكتروني (النصي المصور) في نتائج اختبار تحصيل الجانب المعرفي لمهارات استخدام محركات البحث أيضا أسلوب تقديم التوجيه الإلكتروني (النصي الصوتي) كان أكثر تأثيرا من أسلوبي تقديم التوجيه الإلكتروني (النصي المصور و الصوتي المصور) في محاور بطاقة ملاحظة أداء مهارات استخدام محركات البحث بينما تفوق أسلوب تقديم التوجيه الإلكتروني (الصوتي المصور) على أسلوب تقديم التوجيه الإلكتروني (النصي الصوتي) في نتائج بطاقة تقييم المنتج النهائي بينما تساوت الأساليب الثلاثة و تبين عدم وجود فروق دالة بينهم فيما يخص مقياس سهولة الاستخدام.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نظير، أحمد عبد النبي عبد الملك. 2020. أثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلكتروني (نصي صوتي-نصي مصور-صوتي مصور) عبر شبكة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محركات البحث و سهولة استخدامها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2020، ع. 44، ج. 3، ص ص. 111-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135245
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نظير، أحمد عبد النبي عبد الملك. أثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلكتروني (نصي صوتي-نصي مصور-صوتي مصور) عبر شبكة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محركات البحث و سهولة استخدامها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 44، ج. 3 (2020)، ص ص. 111-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135245
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نظير، أحمد عبد النبي عبد الملك. أثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلكتروني (نصي صوتي-نصي مصور-صوتي مصور) عبر شبكة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محركات البحث و سهولة استخدامها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2020. مج. 2020، ع. 44، ج. 3، ص ص. 111-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135245
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1135245
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
