التفاعل بين نمط الدعم و مستواه داخل بيئة تعلم إلكتروني و أثره في تنمية التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم الصم و ضعاف السمع

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تطوير بيئة تعلم إلكتروني مدعمة بنمطين من الدعم الإلكتروني (ثابت/مرن) لتحسين التكيف الاجتماعي الأكاديمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم الصم و ضعاف السمع و قياس أثر تفاعلها مع مستوى هذا الدعم (موجز/ متوسط/مفصل) للتوصل إلى نمط المحفز المناسب للطلاب تكونت مجموعة البحث من (60) طالب و طالبة من طلاب تكنولوجيا التعليم الصم و ضعاف السمع – كلية التربية النوعية – جامعة عين شمس تم تقسيمهم إلى ستة مجموعات قوام كل مجموعة (10) طلاب تم تصميم بيئة التعلم الإلكتروني وفق نموذج التصميم العام وقد استمرت تجربة البحث ثلاث أسابيع متتإلية حيث نفذت مجموعات البحث مهام التعلم مع توظيف الدعم التعليمي عبر المجتمع الافتراضي Acadox و داخل القاعة الدراسية وقد تم تطبيق أداة البحث وهي مقياس التكيف الاجتماعي الأكاديمي لطلاب تكنولوجيا التعليم الصم و ضعاف السمع ثم تم رصد النتائج و معالجتها احصائيا وجاءت النتائج لصالح نمط الدعم المرن المستوى المتوسط.