تطوير إدارة المواهب بمدارس المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا STEM في مصر على ضوء الريادة الإستراتيجية : رؤية مستقبلية

الملخص AR

يستهدف البحث الحالي الوصول إلى رؤية مستقبلية لإدارة المواهب بعملياتها الثلاثة: استقطاب المواهب و الاحتفاظ بها و تنميتها بمدارس المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا STEM على ضوء الريادة الاستراتيجية.

استخدم البحث المنهج الوصفي و أسلوب دلفي و تكونت عينة الدراسة الميدانية من 200 مستجيب من فئات مديري و وكلاء المدارس و مسئولي شؤون العاملين و مشرفي المواد التخصصية.

وتم الاستعانة بالاستبانة كأداة لرصد واقع إدارة المواهب بالمدارس و كذا استمارة استطلاع رأي بعض الخبراء في الإجراءات المقترحة لتطوير إدارة المواهب بمدارس المتفوقين STEM على ضوء الريادة الاستراتيجية.

و لقد توصل البحث لمجموعة من النتائج فيما يتعلق باستقطاب المواهب حيث تبين أن مدارس المتفوقين تتبع مجموعة من الآليات الإيجابية للاستقطاب منها: مراجعة الوظائف التي ستصبح شاغرة بها مستقبلا و العمل على جذب الفئات الإدارية و الفنية الموهوبة إليها كما تحدد احتياجاتها الفعلىة من هذه الفئات و تجهز بدلاء لمن يبلغ سن المعاش من أصحاب المهارات من المدارس الثانوية الأخري و ترفع توصياتها لوحدة الدعم الفني لمدارس STEM بديوان عام وزارة التربية و التعليم غير أنه تبين وجود بعض السلبيات و لعل أهمها: عدم وجود خطة استراتيجية لاستقطاب الفئات الموهوبة و ما ترتب عليه من ندرة رصد احتياجات المدارس المستقبلية من تلك الفئات و من ثم صعوبة تحديد الفجوات بين المتوافر لديها فعلا و بين احتياجاتها مستقبلا.

وفيما يتعلق بالاحتفاظ بالمواهب فتحرص مدارس STEM على تحسين صورتها الذهنية و قدرتها التنافسية في المجتمع من خلال تعزيز الثقة بالفئات الموهوبة و تكليفها بمهام تتناسب مع إمكاناتها لضمان استمرارها بالمدرسة إلا أنه كان هناك قصور في الاهتمام باكتشاف الفئات الموهوبة و سيادة للمركزية في اتخاذ القرارات التي ترتبط بعملها و محدودية ربط نظام الحوافز بإسهاماتها الإبداعية.

أما فيما يتعلق بتنمية المواهب فقد تبين حرص المدارس على تقويم أداء الفئات الموهوبة و إتاحة فرص النمو المهني لها في ضوء احتياحاتها الفعلية وتوظيف مهاراتها في تنمية زملائها كما تبين وجود بعض السلبيات منها: محدودية توفير فرص التدريب في ضوء متطلبات الخطة الاستراتيجية للمدرسة و ندرة توظيف قواعد البيانات في تنمية ذوي المهارات و الإمكانات العالية في التخصص.

وفي ضوء النتائج اقترح البحث رؤية مستقبلية لإدارة المواهب بمدارس المتفوقين STEM في مصر على ضوء الريادة الاستراتيجية.