الاتجاهات النفسية لأولياء الأمور نحو التعلم الرقمي في ظل جائحة كورونا : رؤية متكاملة

العناوين الأخرى

Psychological attitudes of parents towards digital learning in light of the corona pandemic : an integrated vision

المؤلف

العجمي، منصور عبد الله محمد

المصدر

المجلة العلمية لكلية الآداب

العدد

المجلد 24، العدد 78 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 325-344، 20ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية الآداب

تاريخ النشر

2021-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

أدى انتشار فيروس كورونا COVID-19 إلى العديد من الأثار السلبية على مختلف جوانب الحياة البشرية حول العالم و من ضمنها العملية التعليمية و لتفادي آثاره السلبية تحولت البلاد في مختلف أنحاء العالم من التعلم وجها لوجه إلى التعلم الرقمي و تهدف هذه الورقة البحثية معرفة الاتجاهات النفسية لأولياء الأمور نحو التعلم الرقمي في ظل جائحة كورونا و من خلال تتبع الأطر النظرية و الدراسات السابقة اتضح أن معظم أولياء الأمور غير موافقين على التعلم الرقمي و خصوصا لدي الأطفال الصغار و ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لنقص المهارات الذاتية في التعامل مع التكنولوجيا الحديثة في التعلم عن بعد من جهة الطلاب و أولياء الأمور و المعلمين و مباشرة الأسرة للعملية التعليمية من المنزل بالإضافة إلى أعباء الأسرية في ظل هذه الجائحة و نقص الدعم من جهة الحكومة فيما يتعلق بتوافر شبكات الانترنت و ازدحام الشبكة أو سقوطها و عدم توفير الإنترنت المجاني و عدم توافر الانترنت في المناطق الريفية المحرومة و عدم توافر الحواسيب لدى الأسر الفقيرة و عدم الانضباط الذاتي من جهة الطلاب في العملية التعليمية و نقص التفاعل بين المعلم و الطالب و عدم الاستعداد المسبق لهذه التحول الرقمي من جهة المنظمات التعليمية و الطالب و المعلمين و أولياء الأمور.

الملخص EN

The spread of the Coronavirus, COVID-19, has had many negative effects on various aspects of human life around the world, including the educational process.

To avoid its negative effects, countries around the world have switched from face-toface learning to digital learning.

This paper aims to know the psychological attitudes of parents towards digital learning in light of the Corona pandemic.

Through tracking the theoretical frameworks and previous studies, it became clear that most parents do not agree with digital learning, especially among young children and those with special needs.

This is due to the lack of self-skills in dealing with modern technology in distance learning on the part of students, parents and teachers.

Also, This is due to the family's supervision of the educational process at home in addition to the burden of families in light of this pandemic and the lack of the government support with regard to the availability of Internet networks, network congestion or downfall, and failure to provide free internet, lack of internet access in deprived rural areas, lack of computers for poor families, lack of self-discipline on the part of students in the educational process, lack of interaction between teacher and student and lack of prior preparation for this digital transformation on the side of educational organizations, students, teachers and parents.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العجمي، منصور عبد الله محمد. 2021. الاتجاهات النفسية لأولياء الأمور نحو التعلم الرقمي في ظل جائحة كورونا : رؤية متكاملة. المجلة العلمية لكلية الآداب،مج. 24، ع. 78، ص ص. 325-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1136187

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العجمي، منصور عبد الله محمد. الاتجاهات النفسية لأولياء الأمور نحو التعلم الرقمي في ظل جائحة كورونا : رؤية متكاملة. المجلة العلمية لكلية الآداب مج. 24، ع. 78 (نيسان 2021)، ص ص. 325-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1136187

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العجمي، منصور عبد الله محمد. الاتجاهات النفسية لأولياء الأمور نحو التعلم الرقمي في ظل جائحة كورونا : رؤية متكاملة. المجلة العلمية لكلية الآداب. 2021. مج. 24، ع. 78، ص ص. 325-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1136187

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 342-344

رقم السجل

BIM-1136187