Using scenario-based learning for pre-service EFL teacher preparation
العناوين الأخرى
استخدام التعلم القائم على السيناريو في إعداد معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنيبة قبل الخدمة
المؤلف
المصدر
Joureal of Faculty of Education for Educational Science
العدد
المجلد 2018، العدد 42، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 83-123، 41ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current study aimed at examining the use of scenario-based learning for developing teaching skills of pre-service EFL teachers.
The study adopted a quasi-experimental research design.
Participants in this study were sixty (N=60) pre-service EFL teachers enrolled in the General Diploma in Education, Faculty of Graduate Studies for Education, Cairo University.
They were randomly assigned into two groups; the control group (N=30) and the experimental group (N=30).
Tools of the study were designed by the researcher, namely, teaching skills checklist and teaching skills observation sheet.
Results of the study indicated that using scenario-based learning had a large effect on developing teaching skills of pre-service EFL teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd Allah, Hibah Mustafa. 2018. Using scenario-based learning for pre-service EFL teacher preparation. Joureal of Faculty of Education for Educational Science،Vol. 2018, no. 42، ج. 1, pp.83-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1141063
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd Allah, Hibah Mustafa. Using scenario-based learning for pre-service EFL teacher preparation. Joureal of Faculty of Education for Educational Science No. 42, p. 1 (2018), pp.83-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1141063
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd Allah, Hibah Mustafa. Using scenario-based learning for pre-service EFL teacher preparation. Joureal of Faculty of Education for Educational Science. 2018. Vol. 2018, no. 42، ج. 1, pp.83-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1141063
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1141063
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر