![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء
العناوين الأخرى
Effectiveness of a proposed guided imagery strategy based unit in developing the knowledge of some concepts, applications and dangers of nanotechnology for secondary stage students through biology subject
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 11 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 345-400، 56ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء و لتحقيق هذا الهدف تم إتباع المنهج شبه التجريبي (تصميم المجموعة الواحدة مع قياس قبلي-بعدي) من خلال الاجراءات التالية : إعداد قوائم ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي التي يمكن تنمية المعرفة بها لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الأحياء- تصميم كتيب الطالب و دليل المعلم لوحدة في الأحياء قائمة على استراتيجية التخيل الموجه لتنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي- إعداد اختبارات مدى توافر المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال مادة الأحياء و ضبطها-اختيار مجموعة الدراسة عشوائيا من طالبات الصف الأول الثانوي شعبة العلوم و تطبيق تجربة الدراسة عليهن وقد أشارت النتائج إلى فاعلية الوحدة المقترحة القائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب الصف الأول الثانوي فقد كانت الفروق بين الأداء القبلي و البعدي لمجموعة الدراسة على كل من الاختبارات الثلاثة دالة احصائيا عند مستوى دلالة 0.01 و بحجم تأثير كبير.
الملخص EN
The current study tried to recognize the effectiveness of a proposed guided imagery strategy based unit in developing the knowledge of some concepts, applications & dangers of nanotechnology for secondary stage students through biology subject, so a quasi-experimental approach (one group design with pre-post measuring), committed throgh next procedures: preparing lists of some concepts, applications, and dangers of nanotechnology that we can develop the secondary stage students knowledge of them through biology subject- designing a guided imagery strategy based unit for developing knowledge of some nanotechnology concepts, applications, and dangers of first year secondary stage students through biology subject & its teacher guide- preparing tests for the availability of knowledge at some nanotechnology concepts, applications and dangers among first year secondary stage students through biology subject- choose the study group randomly among the first year secondary stage students science specialty- apply the study experience, the results indicated the effectiveness of the proposed guided imagery strategy based unit in developing knowledge of some concepts, applications and dangers of nanotechnology In the first year secondary stage students through biology subject, the differences between the pre and post performance of the study group on each test were statistically significant at the level of 0.01, with a large size effect.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قديس، شيرين مرقس مصري. 2020. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 11، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143210
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قديس، شيرين مرقس مصري. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 11 (كانون الأول 2020)، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143210
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قديس، شيرين مرقس مصري. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم و تطبيقات و أخطار النانو تكنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 11، ص ص. 345-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143210
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 394-400
رقم السجل
BIM-1143210
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)