آليات تعزيز المساندة الاجتماعية و الحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية
العناوين الأخرى
Mechanisms to enhance social support and reduce school bullying among primary school pupils in government schools
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 11 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1017-1046، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية لتحقيق هدف عام مؤداه : التعرف على آليات تعزيز المساندة الاجتماعية في الحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية.
نوع الدراسة: دراسة وصفية تحليلية، نتائج الدراسة: توصلت إلى أن هناك فروق دالة إحصائيا بين درجات أعضاء مجلس الأمناء و الآباء و المعلمين-تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية، حيث وجد أن قيمة (ت) المحسوبة (58,20) أكبر من قيمة (ت) الجدولية عند مستوى معنوية (0,05).
الملخص EN
Study objectives: The current study aims to achieve a general goal: Identify mechanisms to enhance social support in reducing school bullying among primary school students in government schools.
Type of study: a descriptive and analytical study the results of the study: It found that there are statistically significant differences between the degrees of trustees, parents, and teachers -primary school students in public schools, where it was found that the calculated value of (t) (58.20) is greater than the value of (t) Tabular at a significant level (0.05).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طاهر، هند محمد إمام محمد. 2020. آليات تعزيز المساندة الاجتماعية و الحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 11، ص ص. 1017-1046.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143313
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طاهر، هند محمد إمام محمد. آليات تعزيز المساندة الاجتماعية و الحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 11 (كانون الأول 2020)، ص ص. 1017-1046.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143313
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طاهر، هند محمد إمام محمد. آليات تعزيز المساندة الاجتماعية و الحد من التنمر المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 11، ص ص. 1017-1046.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143313
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1042-1.46
رقم السجل
BIM-1143313
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر