تطوير كتب القراءة للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد و العشرين لتنمية التنور القرائي و ميول التلاميذ القرائية
العناوين الأخرى
Developing reading books for the preparatory students in the light of the skills of the 21st century to develop APISA and reading interest
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 5 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 585-626، 42ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلي تحليل كتب الصفوف الثلاثة من مرحلة التعليم الإعدادي الصف الأول و الثاني و الثالث الإعدادي، و صممت أداة تحليل محتوي في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين، و توصلت نتائج التحليل لعدم ملاءمة تلك الكتب لتلك المهارات في بناء مناهج تعليم القراءة و تركيز موضوعات القراءة على الموضوعات السردية و النصوص الشعرية العامة و لم تركز على الموضوعات و المهارات الحياتية التي تتناسب مع طبيعة الانفجار المعرفي و الثورة التكنولوجية التي يعيشها الطلاب في القرن الحادي و العشرين، و صمم البحث الحالي وحدة دراسية مقترحة مكونة من سبعة دروس صممت في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين بهدف تنمية مهارات التنور القرائي و تحسين ميول الطلاب القرائية، و صمم دليل معلم وأوراق أنشطة للطلاب، و إعداد اختبار التنور القرائي و مقياس الميول القرائية، و طبق البحث على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي (30 طالبا)، و توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها تحسن مهارات التنور القرائي و الميول القرائية لدي طلاب الصف الأول الإعدادي.
الملخص EN
This Research aimed at making Content analysis for G1, G2 and G3 Reading text books based on 21 Centaury skills.
Research results reached to the textbooks did not aligned to 21 Centaury skills and developed suggested unit based on these skills to improve APIZA , Reading interest and Teacher guide and student Worksheets.
This research applied APIZA teat and reading interest on Students Sample (30 students).
The study reached to improve APIZA skills and Reading interest for G1 preparatory students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. 2020. تطوير كتب القراءة للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد و العشرين لتنمية التنور القرائي و ميول التلاميذ القرائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 5، ص ص. 585-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144251
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. تطوير كتب القراءة للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد و العشرين لتنمية التنور القرائي و ميول التلاميذ القرائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 5 (تموز 2020)، ص ص. 585-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144251
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. تطوير كتب القراءة للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد و العشرين لتنمية التنور القرائي و ميول التلاميذ القرائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 5، ص ص. 585-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144251
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 623-626
رقم السجل
BIM-1144251
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
