أثر نمطي التعلم المعكوس (الاستقصاء-تدريس الأقران) في اكتساب و استخدام معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا لمهارات تنفيذ التدريس و زيادة متعتهم للتعلم
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 1-84، 84ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
84
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر اختلاف نمطي التعلم المعكوس (الاستقصاء / تدريس الأقران) في اكتساب و استخدام معلمي العلوم قبل الخدمة لمهارات تنفيذ التدريس و زيادة متعتهم بالتعلم مقارنة بنظراتهم في المجموعة الضابطة.
و للتأكد من تحقق ذلك الهدف أعدت الباحثة اختبار المكون المعرفي لمهارات تنفيذ التدريس، و بطاقة ملاحظة الأداء المهاري، و مقياس متعة التعلم.
و تم تطبيق المعالجة و الأدوات على مجموعة البحث من معلمي العلوم قبل الخدمة بالفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي تخصص علوم بكلية التربية جامعة المنيا للعام الجامعي 2018/2019م، الذين تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات، مجموعتين تجريبيتين (تدرس كل واحدة منها بإحدى نمطى التعلم المعكوس) و مجموعة ضابطة (تدرس بالطريقة المعتادة)، و أثبتت النتائج فاعلية استخدام التعلم المعكوس في تنمية الجانب المعرفي، و الأداء المهاري لمهارات تنفيذ التدريس، و زيادة متعة التعلم لصالح المجموعتين التجريبيتين مقارنة بالمجموعة الضابطة، و لصالح نمط تدريس الأقران للتعلم المعكوس مقارنة بنمط الاستقصاء.
الملخص EN
The aim of the current research was to know the effect of the difference of the two patterns of Inverted learning (inquiry / peer teaching) on the acquisition and use of pre-service science teachers for teaching carrying out skills and increase their enjoyment of learning compared to their counterparts in the control group.
To ensure that this aim was achieved, the researcher prepared a test of the cognitive component of the teaching carrying out skills, a skillful performance observation card, and a measure of learning pleasure.
An experimental treatment and tools were applied to The research group of pre-service science teachers was represented in the second year of the Basic Education Division, specializing in science at the Faculty of Education, Minia University for the academic year 2018/2019, Who are divided into three groups, two experimental groups (each of which is taught in one of two types of Inverted learning) and a control group (taught in the usual way), The results demonstrated the effectiveness of using Inverted learning in developing the knowledge side, skillful performance of teaching carrying out skills, and increasing the enjoyment of learning in favor of the two experimental groups of Inverted learning compared to the control group.
and in favor of the peer teaching style of Flipped learning compared to the inquiry style.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خليل، الزهراء خليل أبو بكر. 2020. أثر نمطي التعلم المعكوس (الاستقصاء-تدريس الأقران) في اكتساب و استخدام معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا لمهارات تنفيذ التدريس و زيادة متعتهم للتعلم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 1-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144297
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خليل، الزهراء خليل أبو بكر. أثر نمطي التعلم المعكوس (الاستقصاء-تدريس الأقران) في اكتساب و استخدام معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا لمهارات تنفيذ التدريس و زيادة متعتهم للتعلم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (تموز 2020)، ص ص. 1-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144297
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خليل، الزهراء خليل أبو بكر. أثر نمطي التعلم المعكوس (الاستقصاء-تدريس الأقران) في اكتساب و استخدام معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا لمهارات تنفيذ التدريس و زيادة متعتهم للتعلم. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 4، ص ص. 1-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144297
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 74-84
رقم السجل
BIM-1144297
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر