استخدام استراتيجية بناء المعنى KWL في تدريس الفلكلور الشعبي لتنمية القدرة على تحدي الخرافات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
المؤلفون المشاركون
محمد، آمال جمعة عبد الفتاح
السيد، دينا رجب عبد الحميد
هبة الله نبيل شعبان
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 14، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 237-282، 46ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تتلخص مشكلة البحث في وجود قصور في طرق التدريس التقليدية التي ما زالت تستخدم في تدريس علم الاجتماع، الذي حولته إلى مجرد معلومات و حقائق مجزأة لا قيمة لها، و هذه الطرق لا تناسب طبيعته الاجتماعية، فالمناهج الدراسية و المقررات العلمية لا تتصدى للخرافات و الأفكار الخاطئة لدى طلاب المرحلة الثانوية و لا تعمل على دحضها فالأفكار الخرافية توجد في المجتمع على اختلاف مستوياته و تؤثر تأثيرا سلبيا على الأفراد، فمهمة علم الاجتماع هي إعداد طالب يستطيع مواجهة هذه الخرافات للقضاء عليها، لذا فقد اقترحت الباحثة استخدام استراتيجية بناء المعنى KWL في تدريس الفلكلور الشعبي لتنمية القدرة على تحدي الخرافات لدى طلاب الصف الأول الثانوي و بذلك تم تحقيق الهدف الأساسي للبحث.
الملخص EN
The research problem is summarized in the presence of deficiencies in the traditional teaching methods that are still used in the teaching of sociology, which turned it into merely fragmented information and facts that have no value, and these methods do not fit its social nature.
The academic curricula and scientific decisions do not address the myths and misconceptions of high school students and do not work on Refute them, as superstitious ideas exist in society at all levels and affect negatively on individuals, The task of sociology is to prepare a student who can confront these myths to eliminate them, so the researcher suggested using the KWL meaning-building strategy in teaching folklore to develop the ability to challenge myths among first-grade students and thus the primary goal of the research was achieved.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيد، دينا رجب عبد الحميد ومحمد، آمال جمعة عبد الفتاح وهبة الله نبيل شعبان. 2020. استخدام استراتيجية بناء المعنى KWL في تدريس الفلكلور الشعبي لتنمية القدرة على تحدي الخرافات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 237-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144459
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السيد، دينا رجب عبد الحميد....[و آخرون]. استخدام استراتيجية بناء المعنى KWL في تدريس الفلكلور الشعبي لتنمية القدرة على تحدي الخرافات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 237-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144459
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيد، دينا رجب عبد الحميد ومحمد، آمال جمعة عبد الفتاح وهبة الله نبيل شعبان. استخدام استراتيجية بناء المعنى KWL في تدريس الفلكلور الشعبي لتنمية القدرة على تحدي الخرافات لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 1، ص ص. 237-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144459
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 278-282
رقم السجل
BIM-1144459
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر