موقع إلكتروني قائم على المحاكاة في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لطالبات كليات رياض الأطفال ASimulation

العناوين الأخرى

Based website for developing the skills of producing educational software for the students of the faculties of kindergarten

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلفون المشاركون

العمدة، علي علي عبد التواب
محمد، آمال ربيع كامل
نصر، نشوى فاروق سيد
علي، فاطمة نجيب السيد

المصدر

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 2017، العدد 7، ج. 3 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 70-98، 29ص.

الناشر

جامعة الفيوم كلية التربية

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على المحاكاة لتنمية التحصيل وبعض مهارات التعامل مع برنامج Anime Studio لإنتاج برمجية تعليمية في ضوء الاحتياجات المهنية للطالبة المعلمة بكلية رياض الأطفال وتتضمن تناول برنامج Anime Studio ثلاث موضوعات رئيسية هي (مقدمة إلى Anime Studio – رسم الشخصية وتلوينها – إدراج صورة وإنشاء العظام).

وقد تمثلت عينة البحث التي تم التطبيق عليهم في الفرقة الثانية برنامج لغة عربية مميز بكلية رياض الأطفال جامعة الفيوم، وقد بلغ عددهم (25 طالبة) كمجموعة واحدة، وتم تطبيق أدوات البحث والتي تم التأكد من صدقها وثباتها وصلاحيتها للتطبيق، والتي تمثلت في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على المحاكاة، أدوات القياس وتمثلت في الاختبار التحصيلي لقياس تحصيل الطالبات للجوانب المعرفية، بطاقة الملاحظة مدى اكتساب مهارات التعامل مع برنامج Anime Studio والتي تمثلت في مهارات مقدمة Anime Studio، مهارات الرسم والتلوين، ومهارات إدراج صورة وإنشاء العظام لدى الطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال.

كما استخدم البحث الحالي كلا من المنهج الوصفي والتي تمثل في استقراء بعض الدراسات والأدبيات المتصلة بموضوع البحث والخاصة بمهارات التعامل مع برنامج Anime Studio في ضوء الاحتياجات المهنية للطالبة المعلمة، المنهج شبه التجريبي (نظام المجموعة الواحدة) والذي بحث أثر المتغير المستقل على المتغير التابع وقد تمثل ذلك في تطبيق مادة المعالجة التجريبية وهي بيئة تعلم إلكترونية قائمة على المحاكاة على مجموعة البحث ودراسة أثرها على المتغير التابع المتمثل في مهارات التعامل مع برنامج Anime Studio.

وقد توصلت الدراسة في اختبار فروض الدراسة من خلال نتائج التحليل الإحصائي إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية حين دراستها ببيئة التعلم الإلكترونية للجوانب المعرفية والمهارات العملية في التطبيق البعدي لكل من الاختبار والبطاقة وهذا يدل على أهمية وفاعلية بيئة التعلم القائمة على المحاكاة وبالنسبة لفاعلية بيئة التعلم الإلكترونية في تنمية الجوانب المعرفية ومهارات التعامل مع برنامج Anime Studio.

تشير نتائج البحث الحالي إلى أن بيئة التعلم الإلكترونية لها أثر كبير وذلك بالرجوع لحجم الأثر لدى المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للمهارات المعرفية والأدائية مقارنة بالتطبيق القبلي.

فكان متوسط درجات الطالبات في الاختبار قبليا (7.28) وبعديا (18.64).

ومتوسط درجات الطالبات في البطاقة قبليا (26.28) وبعديا (74.20).

فنلاحظ فروق كبيرة في القيم قبليا وبعديا وهذا يدل على كفاءة بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على المحاكاة.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

نصر، نشوى فاروق سيد ومحمد، آمال ربيع كامل والعمدة، علي علي عبد التواب وعلي، فاطمة نجيب السيد. 2017. موقع إلكتروني قائم على المحاكاة في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لطالبات كليات رياض الأطفال ASimulation. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 7، ج. 3، ص ص. 70-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147501

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العمدة، علي علي عبد التواب....[و آخرون]. موقع إلكتروني قائم على المحاكاة في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لطالبات كليات رياض الأطفال ASimulation. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 7، ج. 3 (2017)، ص ص. 70-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147501

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

نصر، نشوى فاروق سيد ومحمد، آمال ربيع كامل والعمدة، علي علي عبد التواب وعلي، فاطمة نجيب السيد. موقع إلكتروني قائم على المحاكاة في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية لطالبات كليات رياض الأطفال ASimulation. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 7، ج. 3، ص ص. 70-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1147501

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 95-98

رقم السجل

BIM-1147501