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Les TIC dans l’enseignement-apprentissage : quelles conditions pour une intégration réussie ?
العناوين الأخرى
استخدام تقنيات المعلومات و التواصل في التعليم و التعلم : ما هي الشروط الأساسية للاستخدام الناجح ؟
المؤلف
المصدر
Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series
العدد
المجلد 41، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 669-679، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الملخص EN
La technologie a changé le monde entier ainsi que la vie des élèves.
Le système hypermédia qui permet d’accéder aux ressources du réseau Internet, considéré comme la plus grande boite de documents du monde, a entraîné la naissance progressive de concepts tels que le E-learning, avec de multiples technologies et applications numériques.
Celles qui participent au processus d’apprentissage sont abondantes et se caractérisent par l’interactivité que l’on demande dans les nouvelles pratiques pédagogiques.
Cependant, la quantité des documents et des ressources numériques, la difficulté et la complexité des connaissances vont continuer de s’accroître à une vitesse stupéfiante ainsi que l’accès aux connaissances et aux ressources numériques reste encore un véritable défi du point de vue de l’acquisition de l’équipement adéquat, de l’utilisation et de l’intégration des TIC en éducation et dans les systèmes d’enseignement à cause de plusieurs difficultés rencontrées par l’enseignant et les établissements éducatifs notamment dans les écoles.
Notre recherche consiste à montrer quelles sont les difficultés confrontées à cette intégration et quelles sont les solutions adéquates pour une bonne intégration.
الملخص FRE
La technologie a changé le monde entier ainsi que la vie des élèves.
Le système hypermédia qui permet d’accéder aux ressources du réseau Internet, considéré comme la plus grande boite de documents du monde, a entraîné la naissance progressive de concepts tels que le E-learning, avec de multiples technologies et applications numériques.
Celles qui participent au processus d’apprentissage sont abondantes et se caractérisent par l’interactivité que l’on demande dans les nouvelles pratiques pédagogiques.
Cependant, la quantité des documents et des ressources numériques, la difficulté et la complexité des connaissances vont continuer de s’accroître à une vitesse stupéfiante ainsi que l’accès aux connaissances et aux ressources numériques reste encore un véritable défi du point de vue de l’acquisition de l’équipement adéquat, de l’utilisation et de l’intégration des TIC en éducation et dans les systèmes d’enseignement à cause de plusieurs difficultés rencontrées par l’enseignant et les établissements éducatifs notamment dans les écoles.
Notre recherche consiste à montrer quelles sont les difficultés confrontées à cette intégration et quelles sont les solutions adéquates pour une bonne intégration.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Wara, Denise. 2019. Les TIC dans l’enseignement-apprentissage : quelles conditions pour une intégration réussie ?. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series،Vol. 41, no. 6, pp.669-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1154885
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Wara, Denise. Les TIC dans l’enseignement-apprentissage : quelles conditions pour une intégration réussie ?. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series Vol. 41, no. 6 (2019), pp.669-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1154885
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Wara, Denise. Les TIC dans l’enseignement-apprentissage : quelles conditions pour une intégration réussie ?. Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies : Arts and Human Sciences Series. 2019. Vol. 41, no. 6, pp.669-679.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1154885
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1154885
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