Les TIC dans l’enseignement-apprentissage : quelles conditions pour une intégration réussie ?

Abstract FRE

La technologie a changé le monde entier ainsi que la vie des élèves.

Le système hypermédia qui permet d’accéder aux ressources du réseau Internet, considéré comme la plus grande boite de documents du monde, a entraîné la naissance progressive de concepts tels que le E-learning, avec de multiples technologies et applications numériques.

Celles qui participent au processus d’apprentissage sont abondantes et se caractérisent par l’interactivité que l’on demande dans les nouvelles pratiques pédagogiques.

Cependant, la quantité des documents et des ressources numériques, la difficulté et la complexité des connaissances vont continuer de s’accroître à une vitesse stupéfiante ainsi que l’accès aux connaissances et aux ressources numériques reste encore un véritable défi du point de vue de l’acquisition de l’équipement adéquat, de l’utilisation et de l’intégration des TIC en éducation et dans les systèmes d’enseignement à cause de plusieurs difficultés rencontrées par l’enseignant et les établissements éducatifs notamment dans les écoles.

Notre recherche consiste à montrer quelles sont les difficultés confrontées à cette intégration et quelles sont les solutions adéquates pour une bonne intégration.