التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التعليمي (الانفوجرافيك الخرائط الذهنية) و الأسلوب المعرفي (المعتمد المستقل) و أثره في تنمية مهارات الاتصال التعليمي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي بكليات التربية النوعية
العناوين الأخرى
The interaction between the style of presenting educational content (infographic mind maps) and the cognitive style (approved independen
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 31، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 3-63، 61ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
61
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- الإدارة
- التعليم
- الطلاب
- مهارات الاتصال
- الاتصال
- علم الحاسوب
- الحواسيب
- الخرائط الذهنية
- المهارات
- تصميم التجارب
- الأنماط المعرفية
الملخص EN
The aim of the current research is to identify the impact of the pattern of providing educational content (infographics / mind maps) to students of the Faculty of Specific Education with independent and accredited cognitive style in developing educational communication skills among students of the computer teacher in faculties of specific education, and to reach this goal the researcher used the descriptive research approach and the semi-curriculum Experimental, which relates to research variables, which is to provide educational content through infographic, electronic mental maps and cognitive style and their effect on developing educational communication skills.
Research tools were prepared, namely: an achievement test to measure the cognitive aspect, and a note card to measure the performance side, and the research sample consisted of (80) male and female studentsOf the students of the College of Education, and they were divided into four experimental groups according to the experimental design of the research, then the researcher conducted the basic experiment and applied the research tools of the achievement test and the observation card before and after the two experimental groups for the research, then the researcher applied the statistical treatment methods according to the research hypotheses, and the search results reached To the presence of statistically significant differences at the level (0, 05) for the benefit of the first experimental group that is taught through infographic and independent cognitive style in the cognitive and performance side of educational communication skills for students of computer teacher in specific education colleges, and the research contains a set of recommendations, and research Suggested.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، نجلاء سعيد محمد. 2021. التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التعليمي (الانفوجرافيك الخرائط الذهنية) و الأسلوب المعرفي (المعتمد المستقل) و أثره في تنمية مهارات الاتصال التعليمي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي بكليات التربية النوعية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 31، ع. 1، ص ص. 3-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160422
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، نجلاء سعيد محمد. التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التعليمي (الانفوجرافيك الخرائط الذهنية) و الأسلوب المعرفي (المعتمد المستقل) و أثره في تنمية مهارات الاتصال التعليمي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي بكليات التربية النوعية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 31، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 3-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160422
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، نجلاء سعيد محمد. التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التعليمي (الانفوجرافيك الخرائط الذهنية) و الأسلوب المعرفي (المعتمد المستقل) و أثره في تنمية مهارات الاتصال التعليمي لدى طلاب معلم الحاسب الآلي بكليات التربية النوعية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2021. مج. 31، ع. 1، ص ص. 3-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160422
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160422
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر