![](/images/graphics-bg.png)
العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية حوارية) و تكوينها المكاني (قبل بعد) النص بكتاب إلكترونى تفاعلي و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصري و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The relationship between two types of infographics (Informative Persuasive) and their position (before after) the text in an interactive e-book and its impact on developing digital skills, visual discrimination and reducing the cognitive load of primary school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 89-173، 85ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
85
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى بيان العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية/ حوارية) و تكوينها المكانى (قبل/ بعد) النص في الكتاب الإلكتروني التفاعلى و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصرى و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و استخدم البحث المنهج التطويرى و التصميم التجريبي (2*2) و تمثلت مواد المعالجة التجريبية في تصميم كتاب إلكترونى تفاعلى لوحدة مكونات الكمبيوتر المتضمنة بكتاب الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي بأربع صور مختلفة هى: الصورة الأولى: صممت فيها الرسوم المعلوماتية بالنمط الاستقصائي و تكوين مكانى لها قبل النص الصورة الثانية: صممت فيها الرسوم المعلوماتية بالنمط الاستقصائي و تكوين مكانى لها بعد النص الصورة الثالثة: صممت فيها الرسوم المعلوماتية بالنمط الحوارى و تكوين مكانى لها قبل النص الصورة الرابعة: صممت فيها الرسوم المعلوماتية بالنمط الحوارى و تكوين مكانى لها بعد النص.
و أثبتت النتائج تفوق مجموعة التلاميذ التى درست باستخدام نمط الرسوم المعلوماتية الاستقصائية بالكتاب الإلكترونى التفاعلى في الجوانب المعرفية للمهارات الرقمية و تفوق مجموعة التلاميذ التى درست باستخدام التكوين المكانى للرسوم المعلوماتية قبل النص بالكتاب الإلكترونى التفاعلى في الجوانب المعرفية للمهارات الرقمية و تفوق مجموعة التلاميذ التى درست باستخدام نمط الرسوم المعلوماتية الحوارية في مهارات التمييز البصرى و خفض العبء المعرفي و تفوق مجموعة التلاميذ التى درست باستخدام التكوين المكانى للرسوم المعلوماتية بعد النص في مهارات التمييز البصرى و خفض العبء المعرفى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. 2020. العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية حوارية) و تكوينها المكاني (قبل بعد) النص بكتاب إلكترونى تفاعلي و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصري و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 30، ع. 9، ص ص. 89-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160534
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية حوارية) و تكوينها المكاني (قبل بعد) النص بكتاب إلكترونى تفاعلي و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصري و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 30، ع. 9 (أيلول 2020)، ص ص. 89-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160534
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية حوارية) و تكوينها المكاني (قبل بعد) النص بكتاب إلكترونى تفاعلي و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصري و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2020. مج. 30، ع. 9، ص ص. 89-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160534
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160534
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)