العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية حوارية) و تكوينها المكاني (قبل بعد) النص بكتاب إلكترونى تفاعلي و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصري و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The relationship between two types of infographics (Informative Persuasive) and their position (before after) the text in an interactive e-book and its impact on developing digital skills, visual discrimination and reducing the cognitive load of primary school students
Author
Source
Issue
Vol. 30, Issue 9 (30 Sep. 2020), pp.89-173, 85 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
85
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى بيان العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية/ حوارية) و تكوينها المكانى (قبل/ بعد) النص في الكتاب الإلكتروني التفاعلى و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصرى و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و استخدم البحث المنهج التطويرى و التصميم التجريبي (2*2) و تمثلت مواد المعالجة التجريبية في تصميم كتاب إلكترونى تفاعلى لوحدة مكونات الكمبيوتر المتضمنة بكتاب الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي بأربع صور مختلفة هى: الصورة الأولى: صممت فيها الرسوم المعلوماتية بالنمط الاستقصائي و تكوين مكانى لها قبل النص الصورة الثانية: صممت فيها الرسوم المعلوماتية بالنمط الاستقصائي و تكوين مكانى لها بعد النص الصورة الثالثة: صممت فيها الرسوم المعلوماتية بالنمط الحوارى و تكوين مكانى لها قبل النص الصورة الرابعة: صممت فيها الرسوم المعلوماتية بالنمط الحوارى و تكوين مكانى لها بعد النص.
و أثبتت النتائج تفوق مجموعة التلاميذ التى درست باستخدام نمط الرسوم المعلوماتية الاستقصائية بالكتاب الإلكترونى التفاعلى في الجوانب المعرفية للمهارات الرقمية و تفوق مجموعة التلاميذ التى درست باستخدام التكوين المكانى للرسوم المعلوماتية قبل النص بالكتاب الإلكترونى التفاعلى في الجوانب المعرفية للمهارات الرقمية و تفوق مجموعة التلاميذ التى درست باستخدام نمط الرسوم المعلوماتية الحوارية في مهارات التمييز البصرى و خفض العبء المعرفي و تفوق مجموعة التلاميذ التى درست باستخدام التكوين المكانى للرسوم المعلوماتية بعد النص في مهارات التمييز البصرى و خفض العبء المعرفى.
American Psychological Association (APA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. 2020. العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية حوارية) و تكوينها المكاني (قبل بعد) النص بكتاب إلكترونى تفاعلي و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصري و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 30، ع. 9، ص ص. 89-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160534
Modern Language Association (MLA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية حوارية) و تكوينها المكاني (قبل بعد) النص بكتاب إلكترونى تفاعلي و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصري و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 30، ع. 9 (أيلول 2020)، ص ص. 89-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160534
American Medical Association (AMA)
شمه، محمد عبد الرازق عوض. العلاقة بين نمطي الرسوم المعلوماتية (استقصائية حوارية) و تكوينها المكاني (قبل بعد) النص بكتاب إلكترونى تفاعلي و أثرها على تنمية المهارات الرقمية و التمييز البصري و خفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2020. مج. 30، ع. 9، ص ص. 89-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160534
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1160534
