إتاحة مصادر التعلم الرقمية لذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 3-13، 11ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
مقال عن مصادر التعلم الرقمية من حيث المفهوم و مبادئ التصميم العالمى و الجهود العالمية لاعداد هذه القواعد كذلك أسس تصميم مواقع الويب التعليمية و تطويرها في ضوء معايير الإتاحة
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد. 2019. إتاحة مصادر التعلم الرقمية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 29، ع. 10، ص ص. 3-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد. إتاحة مصادر التعلم الرقمية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 29، ع. 10 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 3-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد. إتاحة مصادر التعلم الرقمية لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2019. مج. 29، ع. 10، ص ص. 3-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
