![](/images/graphics-bg.png)
التفاعل بين التعلم الإلكتروني القائم على الحالة بنمطيها (موجه-بانوراما) و الأسلوب المعرفي و أثره في تنمية مهارات حل مشكلات أعطال الكمبيوتر و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 5 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 239-325، 87ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
87
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد. 2019. التفاعل بين التعلم الإلكتروني القائم على الحالة بنمطيها (موجه-بانوراما) و الأسلوب المعرفي و أثره في تنمية مهارات حل مشكلات أعطال الكمبيوتر و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 29، ع. 5، ص ص. 239-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160815
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد. التفاعل بين التعلم الإلكتروني القائم على الحالة بنمطيها (موجه-بانوراما) و الأسلوب المعرفي و أثره في تنمية مهارات حل مشكلات أعطال الكمبيوتر و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 29، ع. 5 (أيار 2019)، ص ص. 239-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160815
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد. التفاعل بين التعلم الإلكتروني القائم على الحالة بنمطيها (موجه-بانوراما) و الأسلوب المعرفي و أثره في تنمية مهارات حل مشكلات أعطال الكمبيوتر و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2019. مج. 29، ع. 5، ص ص. 239-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160815
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160815
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)