التفاعل بين التعلم الإلكتروني القائم على الحالة بنمطيها (موجه-بانوراما) و الأسلوب المعرفي و أثره في تنمية مهارات حل مشكلات أعطال الكمبيوتر و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 5 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 239-325، 87ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
87
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد. 2019. التفاعل بين التعلم الإلكتروني القائم على الحالة بنمطيها (موجه-بانوراما) و الأسلوب المعرفي و أثره في تنمية مهارات حل مشكلات أعطال الكمبيوتر و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 29، ع. 5، ص ص. 239-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160815
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد. التفاعل بين التعلم الإلكتروني القائم على الحالة بنمطيها (موجه-بانوراما) و الأسلوب المعرفي و أثره في تنمية مهارات حل مشكلات أعطال الكمبيوتر و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 29، ع. 5 (أيار 2019)، ص ص. 239-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160815
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد. التفاعل بين التعلم الإلكتروني القائم على الحالة بنمطيها (موجه-بانوراما) و الأسلوب المعرفي و أثره في تنمية مهارات حل مشكلات أعطال الكمبيوتر و الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2019. مج. 29، ع. 5، ص ص. 239-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1160815
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1160815
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
