مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط

العناوين الأخرى

The degree to which students with learning disabilities possess skills of self-regulated learning and its relation to their academic achievement from their teachers’ perspective in a-Salt city

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان

المصدر

دراسات : العلوم التربوية

العدد

المجلد 46، العدد 2 (sup 2) (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 235-247، 13ص.

الناشر

الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

علم النفس

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. 2019. مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 2 (sup 2)، ص ص. 235-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162176

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 2 (الملحق الثاني) (2019)، ص ص. 235-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162176

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الرمامنة، عبد اللطيف خلف سليمان. مستوى تنظيم الذات لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم و علاقته بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة السلط. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 2 (sup 2)، ص ص. 235-247.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162176

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1162176