فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة
العناوين الأخرى
the effectiveness of semantic mapping strategy in developing reading comprehension skills for intermediate school female students
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 2019، العدد 6 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 1-32، 32ص.
الناشر
جامعة تعز-فرع التربة دائرة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the effectiveness of semantic mapping strategy in developing reading comprehension skills for intermediate school female students.
The quasi-experimental design involved to experimental method was used.
The study sample consisted of (38) female students and divided into two groups: first, a control group (N=19) and second, an experimental group (N=19).
To accomplish the study objectives, a reading comprehension test was prepared.
The data collected was analyzed using Mann-Whitney and Wilcoxon test.
The findings of the study showed that there were statistically significant differences at (0.05) level between the mean rank of the experimental group and the control group in thepost-test in each skill of forthright comprehension, referential comprehension, critical comprehension, palatalizing comprehension and creative comprehension separately and overall of reading comprehension skills in favor of the experimental group.
Also there were statistically significant differences at (0.05) level between mean rank of the experimental group in pretest and posttest in favor of post-test.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطلحي، صالحة عبد الرحمن محمد. 2019. فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2019، ع. 6، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162838
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطلحي، صالحة عبد الرحمن محمد. فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 6 (آب 2019)، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162838
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطلحي، صالحة عبد الرحمن محمد. فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية فهم المقروء في مقرر لغتي الخالدة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 6، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162838
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 30-32
رقم السجل
BIM-1162838
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر