اتجاهات معلِّمي التربية الميدانية بمحافظة شرورة نحو توظيفهم لأساليب التقويم الواقعي في التدريس
العناوين الأخرى
The trends of the field education teachers in Sharorah province towards investment using realistic assessment methods in Teaching
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 2019، العدد 6 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 104-127، 24ص.
الناشر
جامعة تعز-فرع التربة دائرة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The objective of the study was to identify The Trends of the Field Education Teachers in Sharorah Province towards Using Realistic Assessment Methods in Teaching based on the (gender, specialization, stage, and training).
To achieve these goals, the researcher used the analytical descriptive method through a questionnaire including (33) items distributed to a study sample of (155) teachers, from the population of the study: (195).
The results of the study showed that of the field Education teachers in Sharorah province towards using realistic assessment methods in teaching were positive and very high.
The study showed there statistically significant difference due to the variety of gender and for males.
There are no statistically significant differences due to specialization or stage or training.
With the Based of the results, a number of recommendations was presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. 2019. اتجاهات معلِّمي التربية الميدانية بمحافظة شرورة نحو توظيفهم لأساليب التقويم الواقعي في التدريس. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2019، ع. 6، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162841
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. اتجاهات معلِّمي التربية الميدانية بمحافظة شرورة نحو توظيفهم لأساليب التقويم الواقعي في التدريس. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 6 (آب 2019)، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162841
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني خلف، هشام أحمد سالم. اتجاهات معلِّمي التربية الميدانية بمحافظة شرورة نحو توظيفهم لأساليب التقويم الواقعي في التدريس. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 6، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162841
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 124-127
رقم السجل
BIM-1162841
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر