أثر التدريس باستخدام نموذج الجيل الجديد المدمج لتعليم العلوم (NexGenReady-Science)‎ في اكتساب طلاب الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية و الاحتفاظ بها

العناوين الأخرى

The effect of using the next generation blended model in science (NexGenReady-Science)‎ on sixth graders acquisition and retention of scientific concepts

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2019-03-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الرواشدة، أحمد أعبد والقادري، سليمان أحمد. 2019. أثر التدريس باستخدام نموذج الجيل الجديد المدمج لتعليم العلوم (NexGenReady-Science) في اكتساب طلاب الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية و الاحتفاظ بها. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 1 (sup 1)، ص ص. 589-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163842

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الرواشدة، أحمد أعبد والقادري، سليمان أحمد. أثر التدريس باستخدام نموذج الجيل الجديد المدمج لتعليم العلوم (NexGenReady-Science) في اكتساب طلاب الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية و الاحتفاظ بها. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 1 (الملحق الأول) (2019)، ص ص. 589-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163842

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الرواشدة، أحمد أعبد والقادري، سليمان أحمد. أثر التدريس باستخدام نموذج الجيل الجديد المدمج لتعليم العلوم (NexGenReady-Science) في اكتساب طلاب الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية و الاحتفاظ بها. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 1 (sup 1)، ص ص. 589-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1163842

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1163842

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر