صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
Difficulties of applying blended learning in secondary schools of Irbid governorate from teachers' point of view
المؤلفون المشاركون
عبيدات، أحمد بلال فندي
بزبز، محمد يوسف حسن
المصدر
العدد
المجلد 46، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 433-452، 20ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بزبز، محمد يوسف حسن وعبيدات، أحمد بلال فندي. 2019. صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين. دراسات : العلوم التربوية،مج. 46، ع. 4، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164310
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بزبز، محمد يوسف حسن وعبيدات، أحمد بلال فندي. صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين. دراسات : العلوم التربوية مج. 46، ع. 4 (2019)، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164310
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بزبز، محمد يوسف حسن وعبيدات، أحمد بلال فندي. صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين. دراسات : العلوم التربوية. 2019. مج. 46، ع. 4، ص ص. 433-452.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164310
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1164310
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
