Explicit grammar teaching and literature : reflections on Gramsci’s conception of grammar
العناوين الأخرى
تدريس القواعد الصريح و علاقته بالأدب : تأملات في مفهوم غرامشي للقواعد
المؤلفون المشاركون
Zaydan, Mahmud
al-Ghazw, Sharif
المصدر
Dirasat : Human and Social Sciences
العدد
المجلد 46، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 438-448، 11ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Grammar teaching has been a constant issue of debate in English as a second language (ESL) and English as a foreign language (EFL) circles.
This debate was intensified with the rise of Communicative Language Teaching (CLT).
Under the hegemony of this approach, explicit grammar teaching has been underemphasized.
We argue that this under emphasis is symptomatic of neoliberalism.
Employing Antonio Gramsci’s conception of grammar, we more specifically suggest that lack of exposure to explicit grammar teaching is detrimental to obtaining a deep understanding of the English language and its literature.
Being denied access to a direct discussion of English grammar, learners suffer from a deficit that makes it difficult for them to become critical readers and users of English grammar rules.
In particular, we focus on the role of explicit grammar teaching in the context of teaching literature and conduct a small-scale empirical study to validate our claims.
We hope that our analysis will help revive interest in critical and dynamic grammar and/through literature teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zaydan, Mahmud& al-Ghazw, Sharif. 2019. Explicit grammar teaching and literature : reflections on Gramsci’s conception of grammar. Dirasat : Human and Social Sciences،Vol. 46, no. 4, pp.438-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171145
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zaydan, Mahmud& al-Ghazw, Sharif. Explicit grammar teaching and literature : reflections on Gramsci’s conception of grammar. Dirasat : Human and Social Sciences Vol. 46, no. 4 (2019), pp.438-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171145
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zaydan, Mahmud& al-Ghazw, Sharif. Explicit grammar teaching and literature : reflections on Gramsci’s conception of grammar. Dirasat : Human and Social Sciences. 2019. Vol. 46, no. 4, pp.438-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171145
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1171145
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر