فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم الاجتماع على تنمية التفكير الاستدلالي و التسامح الاجتماع لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 14، العدد 96 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 1-74، 74ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
74
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، آمال جمعة عبد الفتاح. 2017. فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم الاجتماع على تنمية التفكير الاستدلالي و التسامح الاجتماع لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 14، ع. 96، ص ص. 1-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، آمال جمعة عبد الفتاح. فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم الاجتماع على تنمية التفكير الاستدلالي و التسامح الاجتماع لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 14، ع. 96 (كانون الأول 2017)، ص ص. 1-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، آمال جمعة عبد الفتاح. فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم في تدريس علم الاجتماع على تنمية التفكير الاستدلالي و التسامح الاجتماع لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2017. مج. 14، ع. 96، ص ص. 1-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1171774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
