فاعلية برنامج في التاريخ قائم على استراتيجيات التعلم النشط للتلاميذ ذوي اضطراب الانتباه فرط الحركة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تنمية بعض مهارات التفكير

المؤلفون المشاركون

خلف، يحيى عطية سليمان
أبو اليزيد، رضا ربيع عبد الرحمن
مروي حسين إسماعيل

المصدر

مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

العدد

المجلد 14، العدد 95 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2017)، ص ص. 91-112، 22ص.

الناشر

الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

تاريخ النشر

2017-11-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو اليزيد، رضا ربيع عبد الرحمن وخلف، يحيى عطية سليمان ومروي حسين إسماعيل. 2017. فاعلية برنامج في التاريخ قائم على استراتيجيات التعلم النشط للتلاميذ ذوي اضطراب الانتباه فرط الحركة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تنمية بعض مهارات التفكير. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 14، ع. 95، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171798

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو اليزيد، رضا ربيع عبد الرحمن....[و آخرون]. فاعلية برنامج في التاريخ قائم على استراتيجيات التعلم النشط للتلاميذ ذوي اضطراب الانتباه فرط الحركة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تنمية بعض مهارات التفكير. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 14، ع. 95 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171798

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو اليزيد، رضا ربيع عبد الرحمن وخلف، يحيى عطية سليمان ومروي حسين إسماعيل. فاعلية برنامج في التاريخ قائم على استراتيجيات التعلم النشط للتلاميذ ذوي اضطراب الانتباه فرط الحركة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تنمية بعض مهارات التفكير. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2017. مج. 14، ع. 95، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171798

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1171798