فاعلية برنامج تدريبي قائم على خرائط البراهين الإلكترونية لتنمية التفكير غير الشكلي لدى الطلاب الدارسين لمادة المنطق بالمرجلة الثانوية

الملخص AR

هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبى قائم على خرائط البراهين الإلكترونية لتنمية التفكير غير الشكلى لدى الطلاب الدارسين لمادة المنطق بالمرجلة الثانوية.

وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج الحالى في تنمية مهارات التفكير غير الشكلى لدى الطلاب الدارسين لمادة المنطق بالمرحلة الثانوية و يرجع ذلك إلى طبيعة خرائط و التى تتطلب ممارستها قيام الطلاب بعمليات مثل: التميز بين الإدعاء و الأدلة و تفسير الأدلة و اصدار الحكم على مدى ارتباط الأدلة بالإدعاء و تدعيم الإدعاء بالأدلة الكافية مما أكسب الطلاب مهارات التفكير غير الشكلى.

و تدريب الطلاب على خرائط البراهين الإلكترونية بجميع أشكالها من خلال تناول مشكلات و ظواهر اجتماعية معاصرة تتصل بحياتهم اليومية و الذى ساعدهم على اكتساب مهارات التفكير غير الشكلى.

و إعداد تدريبات قائمة على استخدام خرائط البراهين بشكل إلكترونى و التى اتاحت لهم التدريب الجيد على جميع اشكالها من جهة و عرض الاطار النظرى و التدريبات المتعلقة بخرائط البراهين الإلكترونية بشكل شيق و ممتع و الذى جعل لدى الطلاب الدافعية للتدريب عليها بإعتبارها وسيلة جذابة و ممتعة بالنسبه لهم من جهة أخرى.

و إتاحة الفرصة للطلاب لتقويم أنفسهم في مدى نجاحهم في أداء المهمة أو النشاط المطلوب منهم القيام به وذلك عقب ممارسة تدريب.

و استخدام أسلوب التعلم الفردى الذاتى الذى أتاح فرصة للطلاب للممارسة خرائط البراهين الإلكترونية.