أثر تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي خلال المرحلة الثانوية في العراق
العناوين الأخرى
The impact of teaching history to develop some of the reasoning skills during the secondary stage in Iraq
المؤلفون المشاركون
أحمد، صلاح عبد السميع محمد
القرشي، أمير إبراهيم أحمد
رحمن حسن حسين
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 14، العدد 89 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 1-27، 27ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this research is to find out the effect of history teaching on the development of some reasoning skills during the secondary stage in IraqThe researcher in the second semester of the history course for the first grade secondary in public schools under the Directorate of Education and Education in Babel - IraqThe research group consisted of (60) students randomly selected.
The sample was divided into two groups, one experimental group and the other control group, as follows: The experimental group included students of the first grade secondary (A) with 30 students.
The control group included students of the first grade secondary (B) and number (30)2017.
The research found that there is an impact of teaching history in the development of some reasoning skills during secondary school in Iraq
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رحمن حسن حسين والقرشي، أمير إبراهيم أحمد وأحمد، صلاح عبد السميع محمد. 2017. أثر تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي خلال المرحلة الثانوية في العراق. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 14، ع. 89، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171884
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رحمن حسن حسين....[و آخرون]. أثر تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي خلال المرحلة الثانوية في العراق. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 14، ع. 89 (نيسان 2017)، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171884
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رحمن حسن حسين والقرشي، أمير إبراهيم أحمد وأحمد، صلاح عبد السميع محمد. أثر تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي خلال المرحلة الثانوية في العراق. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2017. مج. 14، ع. 89، ص ص. 1-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1171884
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1171884
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر