فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التربية الفنية على تحصيل المفاهيم الفنية و تنمية مهارات التذوق الجمالي و النقد الفني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

شرف، نوال سمير أحمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 35، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 140-241، 102ص.

الناشر

جامعة المنوفية كلية التربية

تاريخ النشر

2020-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

102

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تعد استراتيجية الصف المقلوب هو احد التوجهات التربوية الحديثة التى ظهرت نتيجة التطور التكنولوجى الكبير الذى حدث في استخدام الحاسوب، حيث انها تساعد على زيادة فرص المشاركة الفاعلة للتلميذ، فيهدف البحث الحالى الى التعرف على مدى فاعلية هذه الاستراتيجية في تنمية التحصيل الدراسى للمفاهيم الفنية/التعميمات لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى و كذلك تنمية مهارات التذوق الجمالى و النقد الفنى لديهم.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شرف، نوال سمير أحمد. 2020. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التربية الفنية على تحصيل المفاهيم الفنية و تنمية مهارات التذوق الجمالي و النقد الفني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 2، ص ص. 140-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173917

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شرف، نوال سمير أحمد. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التربية الفنية على تحصيل المفاهيم الفنية و تنمية مهارات التذوق الجمالي و النقد الفني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 2 (حزيران 2020)، ص ص. 140-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173917

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شرف، نوال سمير أحمد. فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التربية الفنية على تحصيل المفاهيم الفنية و تنمية مهارات التذوق الجمالي و النقد الفني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 35، ع. 2، ص ص. 140-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173917

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1173917