![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجية مقترحة لتدريس الرياضيات باستخدام تقنية الواقع المعزز قائمة على نظرية الذكاء الناجح و أثرها على تنمية الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 358-417، 60ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
60
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس الرياضيات باستخدام تقنية الواقع المعزز قائمة على نظرية الذكاء الناجح و أثرها على تنمية الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي.
اعتمد البحث المنهج التجريبي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين و بلغت عينة البحث (102) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الشهيد حمدي المليجي إدارة بركة السبع التعليمية بمحافظة المنوفية بجمهورية مصر العربية و بلغ عدد تلاميذ المجموعة التجريبية (51) تلميذا و عدد تلاميذ المجموعة الضابطة (51) تلميذ و اقتصر البحث على وحدة "الهندسة و القياس" من كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني للعام 2018/2019 و أعدت الباحثة مواد تعليمية متنوعة و هي: الاستراتيجية المقترحة دليل المعلم كتاب للتلميذ الوحدة التعليمية معدة وفق تقنية الواقع المعزز.
وأداتين كميتين و هما: اختبار لقياس الاستيعاب المفاهيمي و مقياس لقياس حب الاستطلاع المعرفي وتم حساب صدقهما وثباتهما قبل اعتمادهما للتطبيق.
وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج أبرزها: 1- يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمي ككل و أبعاده الفرعية كلا على حدة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.2- يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس حب الاستطلاع المعرفي ككل و أبعاده الفرعية كلا على حدة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.3- توجد علاقة ارتباطية بين مهارات الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ المجموعة التجريبية بعد دراستهم باستخدام الاستراتيجية المقترحة.
و استنادا الى نتائج البحث قدمت الباحثة عددا من التوصيات و هي: الاهتمام بتنمية مهارات الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي التلاميذ لتأثيرها على تحصيلهم الرياضي من خلال استخدام معلمي الرياضيات للاستراتيجيات و التقنيات التعليمية الحديثة التي تستند الى النظريات التربوية الحديثة و من خلال إعادة تصميم بعض أجزاء المحتوي الرياضي بتقنية الواقع المعزز لجعل المحتوي أكثر متعة و تشويقا.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، رشا هاشم عبد الحميد. 2019. استراتيجية مقترحة لتدريس الرياضيات باستخدام تقنية الواقع المعزز قائمة على نظرية الذكاء الناجح و أثرها على تنمية الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 4، ص ص. 358-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173967
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، رشا هاشم عبد الحميد. استراتيجية مقترحة لتدريس الرياضيات باستخدام تقنية الواقع المعزز قائمة على نظرية الذكاء الناجح و أثرها على تنمية الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 4 (2019)، ص ص. 358-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173967
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، رشا هاشم عبد الحميد. استراتيجية مقترحة لتدريس الرياضيات باستخدام تقنية الواقع المعزز قائمة على نظرية الذكاء الناجح و أثرها على تنمية الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 34، ع. 4، ص ص. 358-417.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1173967
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1173967
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)