استراتيجية مقترحة لتدريس الرياضيات باستخدام تقنية الواقع المعزز قائمة على نظرية الذكاء الناجح و أثرها على تنمية الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية

الملخص AR

هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس الرياضيات باستخدام تقنية الواقع المعزز قائمة على نظرية الذكاء الناجح و أثرها على تنمية الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي.

اعتمد البحث المنهج التجريبي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين و بلغت عينة البحث (102) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الشهيد حمدي المليجي إدارة بركة السبع التعليمية بمحافظة المنوفية بجمهورية مصر العربية و بلغ عدد تلاميذ المجموعة التجريبية (51) تلميذا و عدد تلاميذ المجموعة الضابطة (51) تلميذ و اقتصر البحث على وحدة "الهندسة و القياس" من كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني للعام 2018/2019 و أعدت الباحثة مواد تعليمية متنوعة و هي: الاستراتيجية المقترحة دليل المعلم كتاب للتلميذ الوحدة التعليمية معدة وفق تقنية الواقع المعزز.

وأداتين كميتين و هما: اختبار لقياس الاستيعاب المفاهيمي و مقياس لقياس حب الاستطلاع المعرفي وتم حساب صدقهما وثباتهما قبل اعتمادهما للتطبيق.

وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج أبرزها: 1- يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمي ككل و أبعاده الفرعية كلا على حدة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.2- يوجد فرق دال احصائيا عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس حب الاستطلاع المعرفي ككل و أبعاده الفرعية كلا على حدة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية.3- توجد علاقة ارتباطية بين مهارات الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي تلاميذ المجموعة التجريبية بعد دراستهم باستخدام الاستراتيجية المقترحة.

و استنادا الى نتائج البحث قدمت الباحثة عددا من التوصيات و هي: الاهتمام بتنمية مهارات الاستيعاب المفاهيمي و حب الاستطلاع المعرفي لدي التلاميذ لتأثيرها على تحصيلهم الرياضي من خلال استخدام معلمي الرياضيات للاستراتيجيات و التقنيات التعليمية الحديثة التي تستند الى النظريات التربوية الحديثة و من خلال إعادة تصميم بعض أجزاء المحتوي الرياضي بتقنية الواقع المعزز لجعل المحتوي أكثر متعة و تشويقا.