تصور مقترح لتفعيل دور التوجه الريادي في تنمية الأداء الريادي لدى الباحثين في كلية التربية بجامعة أسيوط

الملخص AR

هدف البحث إلى تعرف دور التوجه الريادي في تنمية الأداء الريادي لدى الباحثين في كلية التربية بجامعة أسيوط ووضع تصور مقترح لتفعيله.

وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي حيث قام الباحث بإعداد استبانة تم تطبيقها على عينة من بعض الباحثين المقيدين في درجتي الماجستير و الدكتوراه بكلية التربية في جامعة أسيوط وقد بلغت العينة (198) باحثا وذلك للتعرف على واقع دور التوجه الريادي في تنمية الأداء الريادي لديهم.

وقد توصل الباحث إلى عدة نتائج من أهمها: أن دور التوجه الريادي من قبل أعضاء هيئة التدريس في تنمية الأداء الريادي للباحثين جاء بدرجة متوسطة من منظور العينة ككل مما يؤكد ضرورة تفعيل التوجه الريادي في تنمية أداء الباحثين لتوجيه بحوثهم للمجتمع و التحول إلى الجانب التطبيقي.

و كذلك ضرورة تقبل المبادرات البحثية الجديدة و تقديم الأفكار الجديدة دون خوف أو تردد.

كما جاء محور الاستباقية في المرتبة الأولى بدرجة مرتفعة وجاء كل من محوري توجيه البحوث للتعاون المجتمعي و الابتكارية بدرجتين متوسطتين وجاء محور تقبل المخاطرة في المرتبة الأخيرة بدرجة ضعيفة.

و قدم الباحث في نهاية البحث تصورا مقترحا له أهداف و مرتكزات و آليات وضمانات لتحقيقه يمكن من خلاله تفعيل دور التوجه الريادي في تنمية الأداء الريادي لدى الباحثين في كلية التربية بجامعة أسيوط.