التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
4

المؤلف

دعاء عبد الرحمن عبد العزيز

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 34، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 160-229، 70ص.

الناشر

جامعة المنوفية كلية التربية

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

70

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

أن التربية الموسيقية إحدى الوسائل الناجحة لتشكيل الطفل روحيا و عقليا بل و حتى جسديا فهى تسهم في نموه المتكامل بحيث يصبح إنسانا سويا و إيجابيا.

و لقد إهتمت المؤسسات التربوية المعنية بتربية الطفل بجعل الموسيقى ضمن الأنشطة التى يمارسها الطفل خلال الفترة التى يقضيها في المؤسسة التعليمية و بالطبع و يتم ذلك لتحقيق أهداف تربوية معينة تعمل على تعزيز مهارات الطفل الحياتية و عمل دورات تعليمية و تثقيفية لتزويده بتلك المهارات التى تساعد على مواجهة مخاطر المجتمع الذي يتعامل معه خاصة مهارات الحماية من التحرش الجنسي و خطر الحرائق و النظافة الشخصية وغيرها من المهارات الحياتية التى تمكنه من التعامل مع تلك الأخطار و هو الأمر الذى دعا الباحثة إلى التفكير في إعداد مجموعة من الأنشطة الموسيقية التى قد تساعد البنات في تنمية بعض المهارات الحياتية التى تساعدهن في حماية اجسامهن.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

دعاء عبد الرحمن عبد العزيز. 2019. التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 2، ص ص. 160-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174046

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

دعاء عبد الرحمن عبد العزيز. التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 2 (2019)، ص ص. 160-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174046

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

دعاء عبد الرحمن عبد العزيز. التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 34، ع. 2، ص ص. 160-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174046

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1174046