التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم
Author
Source
Issue
Vol. 34, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.160-229, 70 p.
Publisher
Minufiya University Faculty of Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
70
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أن التربية الموسيقية إحدى الوسائل الناجحة لتشكيل الطفل روحيا و عقليا بل و حتى جسديا فهى تسهم في نموه المتكامل بحيث يصبح إنسانا سويا و إيجابيا.
و لقد إهتمت المؤسسات التربوية المعنية بتربية الطفل بجعل الموسيقى ضمن الأنشطة التى يمارسها الطفل خلال الفترة التى يقضيها في المؤسسة التعليمية و بالطبع و يتم ذلك لتحقيق أهداف تربوية معينة تعمل على تعزيز مهارات الطفل الحياتية و عمل دورات تعليمية و تثقيفية لتزويده بتلك المهارات التى تساعد على مواجهة مخاطر المجتمع الذي يتعامل معه خاصة مهارات الحماية من التحرش الجنسي و خطر الحرائق و النظافة الشخصية وغيرها من المهارات الحياتية التى تمكنه من التعامل مع تلك الأخطار و هو الأمر الذى دعا الباحثة إلى التفكير في إعداد مجموعة من الأنشطة الموسيقية التى قد تساعد البنات في تنمية بعض المهارات الحياتية التى تساعدهن في حماية اجسامهن.
American Psychological Association (APA)
دعاء عبد الرحمن عبد العزيز. 2019. التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 2، ص ص. 160-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174046
Modern Language Association (MLA)
دعاء عبد الرحمن عبد العزيز. التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 2 (2019)، ص ص. 160-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174046
American Medical Association (AMA)
دعاء عبد الرحمن عبد العزيز. التحليل البعدي لأثر التعلم المدمج على مخرجات تعلم العلوم. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 34، ع. 2، ص ص. 160-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174046
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1174046
