فعالية استخدام بعض الأنشطة الموسيقية لتنمية الوعى بحماية الجسم لدى أطفال مؤسسات الرعاية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 232-260، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم دور الفريق متعدد التخصصات من وجهة نظر المعلمين ببرامج صعوبات التعلم و الفروق في تقييم دور الفريق متعدد التخصصات وفق متغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة.
و تكونت العينة من (128) معلما و معلمة من معلمي صعوبات التعلم اختيروا بالطريقة القصدية في منطقتي جازان و عسير بالمملكة العربية السعودية.
و استخدم المنهج الوصفي المسحي بتطبيق الاستبانة كأداة في جمع البيانات.
و تكونت من (54) فقرة توزعت على سبعة محاور هي: دور قائد المدرسة ودور المرشد الطلابي ودور معلم الصف ودور معلم صعوبات التعلم ودور الأخصائي النفسي ودور ولي الأمر ودور الطبيب.
و أظهرت النتائج أن تقييم دور الفريق متعدد التخصصات ككل من وجهة المعلمين ببرامج صعوبات التعلم جاء بدرجة متوسطة و على صعيد المجالات جاء المحور الرابع" تقييم دور معلم صعوبات التعلم" بالمرتبة الاولى و بدرجة كبيرة وجاء في المرتبة الثانية المحور الثاني" تقييم دور المرشد الطلابي" و بدرجة كبيرة وجاء المحور الأول" تقييم دور قائد المدرسة" بالمرتبة الثالثة و بدرجة متوسطة وجاء المحور الثالث" تقييم دور معلم الصف" بالمرتبة الرابعة و بدرجة متوسطة وجاء المحور السادس " تقييم دور ولي الامر" بالمرتبة الخامسة و بدرجة قليلة وجاء المحور الخامس " تقييم دور الأخصائي النفسي" بالمرتبة السادسة و بدرجة قليلة جدا وجاء المحور السابع" تقييم دور الطبيب " في المرتبة الأخيرة و بدرجة قليلة جدا.
و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح فئة أكثر من 5 إلى أقل من 10 سنوات و بينت النتائج عدم وجود فروق تعزى لمتغيري الجنس و المؤهل العلمي.
و أوصت الدراسة بعدة توصيات من أبرزها: التأكيد على أهمية دور الفريق متعدد التخصصات في العمل ببرنامج صعوبات التعلم و كذلك تفعيل أدوار كلا من دور قائد المدرسة ودور معلم الصف ودور ولي الأمر ودور الأخصائي النفسي ودور الطبيب.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زيد، سلوى حسن إبراهيم حسن. 2019. فعالية استخدام بعض الأنشطة الموسيقية لتنمية الوعى بحماية الجسم لدى أطفال مؤسسات الرعاية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 2، ص ص. 232-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174048
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زيد، سلوى حسن إبراهيم حسن. فعالية استخدام بعض الأنشطة الموسيقية لتنمية الوعى بحماية الجسم لدى أطفال مؤسسات الرعاية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 2 (2019)، ص ص. 232-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174048
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زيد، سلوى حسن إبراهيم حسن. فعالية استخدام بعض الأنشطة الموسيقية لتنمية الوعى بحماية الجسم لدى أطفال مؤسسات الرعاية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 34، ع. 2، ص ص. 232-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1174048
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1174048
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر