![](/images/graphics-bg.png)
نموذج مقترح للصف المقلوب لتنمية مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية
المؤلفون المشاركون
مرسي، هبة صلاح إبراهيم
أبازيد، أميرة محمد
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 201-270، 70ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تعرف النموذج المقترح للصف المقلوب و فاعليته في تنمية كل من: مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية و لتحقيق ذلك استخدم البحث كل من: المنهج الوصفي في إعداد أدوات البحث و هي: قائمتى مهارات تدريس الجغرافيا و مهارات التعلم الذاتي و استمارة تحليل وثائق بعض مهارات تدريس الجغرافيا و بطاقة ملاحظة مهارات تنفيذ تدريس الجغرافيا و استمارة تحليل وثائق مهارات التعلم الذاتي و جميعها من إعداد الباحثتين و المنهج شبه التجريبي حيث اختير التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة في تطبيق النموذج المقترح على عينة تكونت من 59 طالبا من طلاب شعبة الجغرافيا بالفرقة الثانية بكلية التربية - جامعة الإسكندرية - في العام الجامعي 2017 / 2018 حيث طبقت الأدوات قبليا و بعديا على أفراد العينة و عولجت البيانات إحصائيا.
وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى < 0.05 بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين: البعدي و القبلي في كل من: مهارات تدريس الجغرافيا و مهارات التعلم الذاتي لصالح التطبيق البعدي وأن النموذج المقترح للصف المقلوب يحقق فاعلية في تنمية كل من: مهارات تدريس الجغرافيا لدى الطلاب عينة البحث وقد عرضت تلك النتائج و فسرت كما و كيفا.
وفي ضوء ذلك أوصي البحث بدعم استخدام الصف المقلوب في برامج إعداد معلم الجغرافيا و تنميته مهنيا و اقترح إجراء مزيد من الأبحاث المعمقة حول فاعليته في تحسين عمليات تعليم الجغرافيا و تعلمها
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبازيد، أميرة محمد ومرسي، هبة صلاح إبراهيم. 2018. نموذج مقترح للصف المقلوب لتنمية مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية. مجلة كلية التربية،مج. 28، ع. 2، ص ص. 201-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1176983
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبازيد، أميرة محمد ومرسي، هبة صلاح إبراهيم. نموذج مقترح للصف المقلوب لتنمية مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية. مجلة كلية التربية مج. 28، ع. 2 (2018)، ص ص. 201-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1176983
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبازيد، أميرة محمد ومرسي، هبة صلاح إبراهيم. نموذج مقترح للصف المقلوب لتنمية مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 28، ع. 2، ص ص. 201-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1176983
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1176983
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)