نموذج مقترح للصف المقلوب لتنمية مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية
المؤلفون المشاركون
مرسي، هبة صلاح إبراهيم
أبازيد، أميرة محمد
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 201-270، 70ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تعرف النموذج المقترح للصف المقلوب و فاعليته في تنمية كل من: مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية و لتحقيق ذلك استخدم البحث كل من: المنهج الوصفي في إعداد أدوات البحث و هي: قائمتى مهارات تدريس الجغرافيا و مهارات التعلم الذاتي و استمارة تحليل وثائق بعض مهارات تدريس الجغرافيا و بطاقة ملاحظة مهارات تنفيذ تدريس الجغرافيا و استمارة تحليل وثائق مهارات التعلم الذاتي و جميعها من إعداد الباحثتين و المنهج شبه التجريبي حيث اختير التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة في تطبيق النموذج المقترح على عينة تكونت من 59 طالبا من طلاب شعبة الجغرافيا بالفرقة الثانية بكلية التربية - جامعة الإسكندرية - في العام الجامعي 2017 / 2018 حيث طبقت الأدوات قبليا و بعديا على أفراد العينة و عولجت البيانات إحصائيا.
وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى < 0.05 بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين: البعدي و القبلي في كل من: مهارات تدريس الجغرافيا و مهارات التعلم الذاتي لصالح التطبيق البعدي وأن النموذج المقترح للصف المقلوب يحقق فاعلية في تنمية كل من: مهارات تدريس الجغرافيا لدى الطلاب عينة البحث وقد عرضت تلك النتائج و فسرت كما و كيفا.
وفي ضوء ذلك أوصي البحث بدعم استخدام الصف المقلوب في برامج إعداد معلم الجغرافيا و تنميته مهنيا و اقترح إجراء مزيد من الأبحاث المعمقة حول فاعليته في تحسين عمليات تعليم الجغرافيا و تعلمها
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبازيد، أميرة محمد ومرسي، هبة صلاح إبراهيم. 2018. نموذج مقترح للصف المقلوب لتنمية مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية. مجلة كلية التربية،مج. 28، ع. 2، ص ص. 201-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1176983
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبازيد، أميرة محمد ومرسي، هبة صلاح إبراهيم. نموذج مقترح للصف المقلوب لتنمية مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية. مجلة كلية التربية مج. 28، ع. 2 (2018)، ص ص. 201-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1176983
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبازيد، أميرة محمد ومرسي، هبة صلاح إبراهيم. نموذج مقترح للصف المقلوب لتنمية مهارات التدريس و مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكلية التربية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 28، ع. 2، ص ص. 201-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1176983
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1176983
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر