واقع جودة تعليم مقررات التربية الإسلامية بجامعة شقراء في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
العناوين الأخرى
The state of Islamic courses education quality based on total quality management criteria from the perspective of faculty members "Shaqra University"
المؤلف
الغبيوي، طلال بن عبد الهادي بن غلاب
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 67-117، 51ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
51
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على واقع جودة تعليم مقررات التربية الإسلامية بجامعة شقراء في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة.
تكونت عينة الدراسة من (21) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء.
استخدمت الدراسة أداة عبارة عن "استبانة معايير جودة تعليم مقررات التربية الإسلامية" مع تطبيق المنهج الوصفي التحليلي.
توصلت الدراسة إلى ما يلي: بناء قائمة بمعايير إدارة الجودة الشاملة المرتبطة بتعليم مقررات التربية الإسلامية بكليات التربية (عفيف- الدوادمي- شقراء- المزاحمية) شملت جودة مدخلات و عمليات و مخرجات الموقف التعليمي.
تراوحت درجة توافر معايير جودة مدخلات الموقف التعليمي بين متوسط و جيد.
لوحظ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في واقع جودة تعليم مقررات التربية الإسلامية بجامعة شقراء تعزو لنوع الكلية أو الجنس.
أوصت الدراسة بضرورة تحسين كل من جودة مدخلات و عمليات و مخرجات الموقف التعليمي مع وجوب شيوع ثقافة تحسين الجودة التعليمية بداخل مؤسسات التعليم العالي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغبيوي، طلال بن عبد الهادي بن غلاب. 2019. واقع جودة تعليم مقررات التربية الإسلامية بجامعة شقراء في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية،مج. 29، ع. 3، ص ص. 67-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177062
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغبيوي، طلال بن عبد الهادي بن غلاب. واقع جودة تعليم مقررات التربية الإسلامية بجامعة شقراء في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية مج. 29، ع. 3 (2019)، ص ص. 67-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177062
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغبيوي، طلال بن عبد الهادي بن غلاب. واقع جودة تعليم مقررات التربية الإسلامية بجامعة شقراء في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 29، ع. 3، ص ص. 67-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1177062
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1177062
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
