استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا

المؤلف

هدهود، أسماء خلييل أبو عجيلة

المصدر

مجلة القراءة و المعرفة

العدد

المجلد 19، العدد 215، ج. 1 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 247-270، 24ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية التربية الجمعية المصرية للقراءة و المعرفة

تاريخ النشر

2019-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هدهود، أسماء خلييل أبو عجيلة. 2019. استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 215، ج. 1، ص ص. 247-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178250

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هدهود، أسماء خلييل أبو عجيلة. استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 215، ج. 1 (2019)، ص ص. 247-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178250

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هدهود، أسماء خلييل أبو عجيلة. استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 215، ج. 1، ص ص. 247-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178250

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1178250