استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا
Author
Source
Issue
Vol. 19, Issue 215، ج. 1 (30 Sep. 2019), pp.247-270, 24 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education Egyptian Association for Fading and Literacy
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
هدهود، أسماء خلييل أبو عجيلة. 2019. استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 215، ج. 1، ص ص. 247-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178250
Modern Language Association (MLA)
هدهود، أسماء خلييل أبو عجيلة. استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 215، ج. 1 (2019)، ص ص. 247-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178250
American Medical Association (AMA)
هدهود، أسماء خلييل أبو عجيلة. استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 215، ج. 1، ص ص. 247-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178250
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1178250
