![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية مهارة حل المشكلات و الاحتفاظ بالمعرفة لدى طالبات الصف الخامس في الأردن
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 210، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 263-292، 30ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية التربية الجمعية المصرية للقراءة و المعرفة
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The impact of using the Web Quest in teaching science in developing problem
solving skills and retain knowledge among fifth graders in Jordan
This study aimed at identifying The impact of using the Web Quest in teaching
science in developing problem solving skills and retain knowledge among fifth graders
in Jordan, the study used the Semi-experimental method, and the test was used as a
study tool, a random sample of (59) students of Jerash Governorate was selected.
The study findings showed that there are statistically significant differences
between the performances of the students of the two groups on the problem solving
skills test in favor of the students of the experimental group who were taught using the
Web Quest method.
And the study findings showed that there are statistically
significant differences between the performances of the students of the two groups on
the retention test in favor of the students of the experimental group who were taught
using the Web Quest method.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عتوم، فاطمة فالح محمد. 2019. أثر استخدام الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية مهارة حل المشكلات و الاحتفاظ بالمعرفة لدى طالبات الصف الخامس في الأردن. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 210، ج. 2، ص ص. 263-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178350
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عتوم، فاطمة فالح محمد. أثر استخدام الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية مهارة حل المشكلات و الاحتفاظ بالمعرفة لدى طالبات الصف الخامس في الأردن. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 210، ج. 2 (2019)، ص ص. 263-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178350
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عتوم، فاطمة فالح محمد. أثر استخدام الويب كويست في تدريس العلوم على تنمية مهارة حل المشكلات و الاحتفاظ بالمعرفة لدى طالبات الصف الخامس في الأردن. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 210، ج. 2، ص ص. 263-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178350
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1178350
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)