استخدام الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة جدة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 207، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 150-181، 32ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية التربية الجمعية المصرية للقراءة و المعرفة
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- التعليم
- الطلاب
- المدارس الثانوية
- التعليم الثانوي
- التفكير الناقد
- السعودية
- المهارات
- تصميم التجارب
- التعليم المقلوب
الملخص EN
This study aimed to measure the impact of using the Flipped Classroom strategy on developing critical thinking skills in Physics for 10th grade.
The research was applied on 60 female students in one of the high schools in Jeddah, Saudi Arabia (Alsarh school).
The researcher used the quasi-experimental design in which she divided the students into two groups, experimental group and control group, and each group contained 30 students.
To achieve the goal of this study, the researcher developed pre- and post- tests to examine the impact of Flipped Classroom on developing critical thinking skills for the students.
The results showed a significant difference at (α ≥ 0.05) between the mediums of scores in the pre- and post- tests for the experimental group where the students got higher grades in the post-test.
In addition, the mediums between the scores of the pre- and post-tests for the experimental and control groups resulted in a significant difference at (α ≥ 0.05) for the experimental group.
According to the results of this study, the researcher recommends to apply the Flipped Classroom strategy in the educational process in general, and to develop critical thinking skills in specific as well as designing workshops for secondary education teachers to learn how to produce and use educational videos
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلمي، خلود عبد العزيز. 2019. استخدام الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة جدة. مجلة القراءة و المعرفة،مج. 19، ع. 207، ج. 2، ص ص. 150-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178526
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلمي، خلود عبد العزيز. استخدام الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة جدة. مجلة القراءة و المعرفة مج. 19، ع. 207، ج. 2 (2019)، ص ص. 150-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178526
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلمي، خلود عبد العزيز. استخدام الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة جدة. مجلة القراءة و المعرفة. 2019. مج. 19، ع. 207، ج. 2، ص ص. 150-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1178526
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1178526
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر