![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التفريدي لتحسين المهارات الإيقاعية (الأدائية-الإملائية) لطلاب "الدبلومة الأولى" كلية التربية النوعية-جامعة الزقازيق
العناوين الأخرى
The effectiveness of a program based on individual learning strategy to improve rhythmic skills (performing-spelling) for "first diploma" students of the Faculty of specific education-Zagazig University
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 44، العدد 3 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 1256-1293، 38ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية التربية الموسيقية
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعتبر الإيقاع من العناصر الأساسية في الموسيقى و يعد هو الركيزة التى تدور حولها باقى عناصر الموسيقى فلذا الاهتمام به وجب و العناية به في جميع المراحل الدراسية ينبغى أن تكون باتقان وقائمة على برامج مدروسة لذا تعرضت الباحثة إلى استيراتيجية التعلم التفردى مما له من مميزات كثيرة في التحصيل الدراسى و للطبيعة الخاصة لدراسة المواد الموسيقية و لمراعاة الفروق الفردية لدى الطلاب استخدام استيراتيجية التعلم التفردى من اهم و أفضل الطرق للوصول زيادة التحصيل الدراسى.
هدف البحث إلى:
• تنمية المهارات الأدائية الصولفيج الغربى(الأداء-الإملاء) الإيقاعى باستخدام التعلم التفردى.
• تنمية الجانب المعرفي باستخدام التعلم التفردى.
• تحديد إجراءات استيراتيجيات التعلم التفردى و صياغتها.
• قياس فاعلية البرنامج القائم على تنمية الجانب الإيقاعى.
أهمية البحث:
تكمن الأهمية في مواكبة الاتجاهات الحديثة بشأن تطوير التعلم وفقا للإفادة من استيراتيجيات التعلم المتطورة كالتعلم التفردى و من ثم تنشئة جيل متطور وواعى للثقافة الفنية.
و اتبعت الباحثة المنهج التجريبى ذو التصميم الشبه تجريبى لبيان فاعلية المتغير و هو استيراتيجية التعلم التفردى على المتغيرات التابعة ( الأداء - الإملاء ) للجانب الإيقاعى.
استخدمت الباحثة استيراتيجية التعلم التفردى في التدريس للطلاب لبند الصولفيج الإيقاعى حتى يتحقق الهدف من البحث و عينة البحث طلاب الدبلومة الأولى قسم التربية الموسيقية – كلية التربية النوعية – جامعة الزقازيق و اختتمت الباحثة البحث بمجموعة من التوصيات و المراجع و
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهادي، رانيا عادل محمد. 2021. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التفريدي لتحسين المهارات الإيقاعية (الأدائية-الإملائية) لطلاب "الدبلومة الأولى" كلية التربية النوعية-جامعة الزقازيق. مجلة علوم و فنون الموسيقى،مج. 44، ع. 3، ص ص. 1256-1293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179291
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهادي، رانيا عادل محمد. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التفريدي لتحسين المهارات الإيقاعية (الأدائية-الإملائية) لطلاب "الدبلومة الأولى" كلية التربية النوعية-جامعة الزقازيق. مجلة علوم و فنون الموسيقى مج. 44، ع. 3 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1256-1293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179291
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهادي، رانيا عادل محمد. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التفريدي لتحسين المهارات الإيقاعية (الأدائية-الإملائية) لطلاب "الدبلومة الأولى" كلية التربية النوعية-جامعة الزقازيق. مجلة علوم و فنون الموسيقى. 2021. مج. 44، ع. 3، ص ص. 1256-1293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179291
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1179291
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)