تنميه الابتكارية اللحنية للارتجال الموسيقي التعليمي من خلال موسيقي الجاز
العناوين الأخرى
The melodic innovative development of educational improvisation through Jazz music
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 39، العدد 4 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 1371-1416، 46ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية التربية الموسيقية
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الموسيقي لغة و فن من أهم اللغات و الفنون التي تلعب دورا أساسيا بل تأتي في مركز الصدارة بين الفنون في تهذيب الإنسان و تنمية إحساسه بالجمال و رفع مستوي تذوقه و كذلك الإرتقاء به إلي أعلي درجات الثقافة و رهافة الحس، و نجد أن الموسيقي سريعه النفاذ إلي الوجدان و العواطف فهي قادره علي أن تبعث فينا المشاعر المتنوعه و تحرك أعضاء جسم الإنسان لاشعوريا لما لهامن قوه تعبيريه تصل إلي الأعماق فهي اللغه التي يدركها الإنسان دون الحاجه إلي ترجمه و مع نهايه القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين ظهر إسلوب جديد من الموسيقي في أمريكا الشمالية و إنتشر بسرعه في جميع أنحاء العالم تقريبا و يطلق عليها موسيقي الجاز "Jazz" و التي قامت علي الإيقاعات الأفريقية للزنوج و الألحان لهم مع مزجها بالموسيقي الأمريكية و الجاز ليس نوع من الموسيقي فقط و لكن يعتبر طريقه لعزف الموسيقي ووسيلة للمساهمه في عملية الخلق الموسيقي و تحرير التراث الموسيقي و تشكيلة لانه التعبير الموسيقي للروح الأمريكية فقامت الباحثة بإستخدام هذا النوع منالموسيقي في تنمية الإبتكارية اللحنية في الإرتجال التعليمي و كان هدف البحث تنمية الإبتكارية اللحنية في الإرتجال الموسيقي التعليمي من خلال إستخدام بعض سلالم وموسيقي الجاز لدي الطلاب المتخصصينوتدعيم قدرة الطالب علي التنويع و الإبتكار في الإرتجال مما يعود بالنفع في مختلف المواد الموسيقية مثل الإيقاع الحركي و الصولفيج و التربية الميدانية و إفترضت الباحثة دراسة بعض من سلالم وموسيقي الجاز قد يسهم في تنمية الإبتكاريه اللحنية في الإرتجال الموسيقي التعليمي لدي الطلاب المتخصصين و إستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحده و كان طلاب الفرقة الرابعه – جامعة المنصورة عينة البحث و كانت أدوات الدراسة تشمل بعض سلالم الجاز.
و بعض من نماذج موسيقي الجازوالنماذج المبتكره و المعده من قبل الباحثه بإستخدام بعض من موسيقي و سلالم الجاز الإختبار القبلي – البعدي.
إستطلاع رأي السادة الخبراء في الإختبار القبلي – البعدي وقامت الباحثة بإعداد اربع جلسات تشمل مجموعة من التدريبات و الالحان المبتكره من قبل الباحثة التي تعتمد علي موسيقي و سلالم الجاز و أسفرت نتائج الدراسة علي صحه فرض البحث لصالح الاختبار البعدي و اختتمت الباحثة بعدد من التوصيات و المقترحات و انتهي البحث بالمراجع و الملاحق و
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العثملي، باسنت فاروق. 2018. تنميه الابتكارية اللحنية للارتجال الموسيقي التعليمي من خلال موسيقي الجاز. مجلة علوم و فنون الموسيقى،مج. 39، ع. 4، ص ص. 1371-1416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179523
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العثملي، باسنت فاروق. تنميه الابتكارية اللحنية للارتجال الموسيقي التعليمي من خلال موسيقي الجاز. مجلة علوم و فنون الموسيقى مج. 39، ع. 4 (حزيران 2018)، ص ص. 1371-1416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179523
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العثملي، باسنت فاروق. تنميه الابتكارية اللحنية للارتجال الموسيقي التعليمي من خلال موسيقي الجاز. مجلة علوم و فنون الموسيقى. 2018. مج. 39، ع. 4، ص ص. 1371-1416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1179523
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1179523
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر