فعالية أسلوب موسيقي مبتكر لتدريس و تقييم القراءة الايقاعية و الصولفائية للطالب الكفيف في مادة الصولفيج الغربي

الملخص AR

يهدف البحث إلى: 1- ابتكار اسلوب تدريسى للطالب الكفيف يمكنه من القراءة الايقاعية و الصولفائية كالطالب المبصر.2- قياس فاعلية الاسلوب التدريسى المبتكر في تسهيل القراءة الايقاعية و الصولفائية للطالب الكفيف كالطالب المبصر.1- قياس فاعلية الاسلوب التدريسى المبتكر في تقييم الطالب الكفيف في مادة الصولفيج الغربى.

عينة البحث: طالب بالفرقة الأولى بكلية التربية النوعية قسم التربية الموسيقية جامعة بورسعيديتبع هذا البحث المنهج التجريبي ( دراسة حالة ).

أوضحت نتائج البحث الحالي فاعلية الاسلوب الموسيقي المبتكر من قبل الباحثة في القراءة الايقاعية و الصولفائية للطالب الكفيف و يرجع ذلك أن اسلوب التدريس الموسيقى المبتكر ساعد الطالب الكفيف ( عينة البحث) على القراءة الايقاعية و الصولفائية و ادائهم سواء بالتنقير او الغناء و مع اداء اشارة اليد الداله على الميزان كالمبصر في مادة الصولفيج الغربى دون اى معوقات (مع استخدام أكبر عدد من الحواس) و تعتمد في معظمها على الخبرات المباشرة و التعلم الذاتي مما يزيد من الثقة بقدرته على القراءة الموسيقية كباقى المبصرين.