برنامج تدريبي قائم على الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS لتنمية الفهم العميق و الأداءات التدريسية و الاتجاه نحو التدريس بأبعاد تلك المعايير لدى الطالبة المعلمة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد 88، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 89-158، 70ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
70
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعد الجيل التالي لمعايير العلوم (NGSS) Next Generation Science Standards أو التعليم ثلاثي الأبعاد Three dimensional Learning أحد حركات إصلاح تعليم العلوم و يمثل حقبة جديدة في تعليم العلوم و لكن نجاح أي إصلاح للتعليم يعتمد على المعلم و من ثم فإن نجاح تطبيق الجيل التالي لمعايير العلوم يعتمد على الإعداد الجيد للطالب المعلم و تطويره مهنيا للعمل وفق إطار المعايير و من ثم هدف البحث الحالي تنمية الفهم العميق للطالبة معلمة العلوم بشعبة التعليم الأساسي بأبعاد الجيل التالي لمعايير العلوم وكيفية التكامل فيما بينها بما يحقق وحدة متكاملة عند التدريس في ضوئها و إكساب الطالبة المعلمة الأداءات التدريسية (التخطيط و تنفيذ التدريس) وفق أبعاد تلك المعايير و كذلك إكسابها اتجاهات إيجابية نحو التدريس بتلك الأبعاد وذلك من خلال برنامج تدريبي وقد أوضحت النتائج نمو فهم عميق لدى الطالبة المعلمة لأبعاد المعايير و تحسن الأداءات التدريسية و نمو اتجاه إيجابي لهن نحو تدريس العلوم وفق تلك الأبعاد.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيد، علياء علي عيسى علي. 2019. برنامج تدريبي قائم على الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS لتنمية الفهم العميق و الأداءات التدريسية و الاتجاه نحو التدريس بأبعاد تلك المعايير لدى الطالبة المعلمة. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. 88، ج. 1، ص ص. 89-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180463
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السيد، علياء علي عيسى علي. برنامج تدريبي قائم على الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS لتنمية الفهم العميق و الأداءات التدريسية و الاتجاه نحو التدريس بأبعاد تلك المعايير لدى الطالبة المعلمة. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. 88، ج. 1 (2019)، ص ص. 89-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180463
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيد، علياء علي عيسى علي. برنامج تدريبي قائم على الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS لتنمية الفهم العميق و الأداءات التدريسية و الاتجاه نحو التدريس بأبعاد تلك المعايير لدى الطالبة المعلمة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. 88، ج. 1، ص ص. 89-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180463
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1180463
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر