أثر التفاعل بين مصدر تقديم الدعم و حجم المجموعات ببيئة التعلم الإلكترونى التشاركى على تنمية مهارات استخدام البرامج الجاهزة لدى طلاب الدبلوم العام في التربية نظام السنة الواحدة (التأهيل التربوى) بكلية التربية جامعة الأزهر و اتجاهاتهم نحو بيئة التعلم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد ، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 145-217، 73ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
73
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث الحالى إلى تحديد أثر التفاعل بين كلا من مصدر تقديم الدعم (المعلم/الأقران) و حجم المجموعة (صغيرة/متوسطة) ببيئة التعلم الإلكترونى التشاركى على تنمية التحصيل المعرفي و الأداء المترتبطين بمهارات استخدام البرامج الجاهزة و تنمية الاتجاهات نحو بيئة التعلم الإلكترونى التشاركى لدى طلاب الدبلوم العام نظام السنة الواحدة (التأهيل التربوى) بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة عام 2018/2019م و بلغ عددهم (96) طالب و طالبة تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات عشوائيا عدد كل مجموعة (24) مع مراعاة التقسيم داخل المجموعات الصغيرة و استخدم البحث المنهج التجريبى لدراسة هذا الأثر.
وتوصلت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى ≤(0، 05) مصدر تقديم دعم (المعلم) و مجموعة التشارك (الصغيرة) في القياس البعدى على اختبار التحصيل المعرفي و بطاقة ملاحظة الأداء المرتبطين بمهارات استخدام البرامج الجاهزة و أيضا فيما يتعلق بزيادة الإتجاه نحو التعلم من خلال بيئة التعلم الإلكترونى التشاركى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد المقصود، أمين دياب صادق. 2019. أثر التفاعل بين مصدر تقديم الدعم و حجم المجموعات ببيئة التعلم الإلكترونى التشاركى على تنمية مهارات استخدام البرامج الجاهزة لدى طلاب الدبلوم العام في التربية نظام السنة الواحدة (التأهيل التربوى) بكلية التربية جامعة الأزهر و اتجاهاتهم نحو بيئة التعلم. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 145-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180485
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد المقصود، أمين دياب صادق. أثر التفاعل بين مصدر تقديم الدعم و حجم المجموعات ببيئة التعلم الإلكترونى التشاركى على تنمية مهارات استخدام البرامج الجاهزة لدى طلاب الدبلوم العام في التربية نظام السنة الواحدة (التأهيل التربوى) بكلية التربية جامعة الأزهر و اتجاهاتهم نحو بيئة التعلم. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. ، ج. 2 (2019)، ص ص. 145-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180485
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد المقصود، أمين دياب صادق. أثر التفاعل بين مصدر تقديم الدعم و حجم المجموعات ببيئة التعلم الإلكترونى التشاركى على تنمية مهارات استخدام البرامج الجاهزة لدى طلاب الدبلوم العام في التربية نظام السنة الواحدة (التأهيل التربوى) بكلية التربية جامعة الأزهر و اتجاهاتهم نحو بيئة التعلم. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 145-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180485
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1180485
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
