فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين
المؤلفون المشاركون
حسين، هناء عزت محمد عبد الجواد
خطاب، أحمد علي إبراهيم علي
المصدر
العدد
المجلد 16، العدد ، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 353-408، 56ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى طلاب الرياضيات المعلمين.
اشترك في الدراسة (52) طالبا من طلاب قسم الرياضيات بكلية التربية - تعليم عام و أساسي.
و تكونت أدوات الدراسة من بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي و مقياس قلق تدريس الرياضيات وقد اشترك الطلاب في برنامج تدريبي لمهارات التدريس قائم على تفعيل مكونات نموذج ميوزيك لمدة اثنى عشر أسبوعا.
وقد أظهرت النتائج تحسن أداء الطلاب في مهارات التدريس الإبداعي في التدريب الميداني الفعلي في التطبيق البعدي و التتبعي بفروق دالة إحصائيا و أيضا انخفاض قلق تدريس الرياضيات في التطبيق البعدي و التتبعي عن التطبيق القبلي بفروق دالة إحصائيا.
وقد تم مناقشة النتائج في ضوء الأدب التربوي الخاص بنموذج ميوزيك و العلاقة بين الأداء و القلق و استثارة الدافعية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسين، هناء عزت محمد عبد الجواد وخطاب، أحمد علي إبراهيم علي. 2019. فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين. مجلة كلية التربية،مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 353-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180492
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسين، هناء عزت محمد عبد الجواد وخطاب، أحمد علي إبراهيم علي. فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين. مجلة كلية التربية مج. 16، ع. ، ج. 2 (2019)، ص ص. 353-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180492
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسين، هناء عزت محمد عبد الجواد وخطاب، أحمد علي إبراهيم علي. فاعلية برنامج قائم على نموذج ميوزيك MUSIC للدافعية الأكاديمية في تحسين مهارات التدريس الإبداعي و خفض قلق تدريس الرياضيات لدى الطلاب المعلمين. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 16، ع. ، ج. 2، ص ص. 353-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1180492
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1180492
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
