التعلم النشط و علاقته بالفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التعلم النشط و الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في التعلم النشط و الفهم القرائي تبعا لمتغير النوع (ذكور - إناث).

و بلغ عدد المشاركين في الدراسة (100) من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ممن تراوحت أعمارهم ما بين (9- 12) عام.

و لجمع البيانات تم إعداد مقياسي التعلم النشط و الفهم القرائي.

و أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين التعلم النشط و الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة احصائيا في التعلم النشط و الفهم القرائي في ضوء متغير النوع لصالح عينة الإناث.