![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم الاستراتيجي في تنمية مهارات الاستماع الناقد و التنظيم الذاتي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي
العناوين الأخرى
The effectiveness of a suggested strategic learning approach based program in developing critical listening skills and self-regulation of eight grade female students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 130 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 297-351، 55ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج مقترح قائم على مدخل التعلم الاستراتيجي في تنمية مهارات الاستماع الناقد و التنظيم الذاتي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي ؛ و لذا تم إعداد قائمة بمهارات الاستماع الناقد، و اختبار لقياسها، و مقياس لمهارات التنظيم الذاتي، و برنامج مقترح قائم على مدخل التعلم الاستراتيجي.
طبقت الدراسة على مجموعتين : تجريبية درست البرنامج المقترح، و ضابطة درست بالطريقة المعتادة، و ضمت كل مجموعة (45) طالبة بمدرسة حسين حماد الإعدادية دقهلية-مصر.
و أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمهارات الاستماع الناقد و التنظيم الذاتي (الرئيسة و الفرعية) لصالح طالبات التجريبية، و أن للبرنامج تأثيرا كبيرا في تنمية مهارات الاستماع الناقد و التنظيم الذاتي لدى طالبات التجريبية.
و في ضوء نتائج الدراسة، تم تقديم عدة توصيات، و دراسات مستقبلية.
الملخص EN
This study aims at determining the effectiveness of a suggested strategic learning approach based program in enhancing critical listening skills and self-regulation.
A list of critical listening skills, a test for measuring this list, a scale of self-regulation skills and a suggested strategic learning approach based program were prepared.
The study was applied on two groups, one is the experimental group and the other is the control group.
Each group contained 45 eight grade students at Hussein Hammad preparatory school, Dakahlia-Egypt.
Results indicated significant differences between the mean scores of both the experimental and control group on the post critical listening skills and also on the post self- regulation skills in favor of the experimental group and it revealed also a great significant impact of the program in enhancing the critical listening skills and self-regulation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عيسى، محمد أحمد أحمد. 2019. فاعلية برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم الاستراتيجي في تنمية مهارات الاستماع الناقد و التنظيم الذاتي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 130، ص ص. 297-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191007
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عيسى، محمد أحمد أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم الاستراتيجي في تنمية مهارات الاستماع الناقد و التنظيم الذاتي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي. المجلة التربوية مج. 33، ع. 130 (آذار 2019)، ص ص. 297-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191007
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عيسى، محمد أحمد أحمد. فاعلية برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم الاستراتيجي في تنمية مهارات الاستماع الناقد و التنظيم الذاتي لدى طالبات الصف الثاني الإعدادي. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 130، ص ص. 297-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191007
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 344-351
رقم السجل
BIM-1191007
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)