مدى امتلاك مشرفي التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية للكفايات المهنية وفقا لمعايير مجلس الأطفال غير العاديين الأمريكي
العناوين الأخرى
The extent to which special education supervisors in the kingdom of Saudi Arabia for professional standards of the American council for exceptional children
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 130 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 179-221، 43ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإدارة التربوية والأصول
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى امتلاك مشرفي التربية الخاصة للكفايات المهنية وفقا لمعايير مجلس الأطفال غير العاديين الأمريكي.
تكونت عينة الدراسة من (89) مشرفا تربويا في مجال التربية الخاصة يعملون في إدارات التربية الخاصة بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية.
و أظهرت نتائج الدراسة امتلاك مشرفي التربية الخاصة للكفايات المهنية وفقا لمعايير مجلس الأطفال غير العاديين الأمريكي على النحو الاتي : الكفايات القيادية، و السياسات التعليمية المهنية و البحثية، و التقييم، و العمل الجماعي، و البرامج، و الخدمات، و المخرجات.
كما لم تشر نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مدى امتلاك مشرفي التربية الخاصة للكفايات المهنية وفقا لمعايير مجلس الأطفال غير العاديين الأمريكي تعزى للمتغيرات الاتية : الدورات التدريبية ذات العلاقة بالإشراف التربوي، التخصص، المؤهل الدراسي، عدد سنوات الخدمة في مجال الإشراف التربوي.
و قد قدمت الدراسة في ضوء نتائجها بعض التوصيات التي يمكن أن تسهم في امتلاك مشرفي التربية الخاصة للكفايات المهنية وفق معايير مجلس الأطفال غير العاديين الأمريكي.
الملخص EN
The purpose of this study is to determine the extent to which special education supervisors possess professional standards of the council for exceptional children (CEC).
The study included (98) special education supervisors who work in special education districts in the kingdom of Saudi Arabia.
The results of the study showed that these supervisors possess professional standards of the CEC as the following : leadership and policy, research and inquiry, assessment, ant statistic differences between the responses of the special education supervisors depending on the following factors : training, specialization, educational qualification, and years of experiences.
Finally, the study suggested some recommendations regarding the professional standards for special education supervisors.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. 2019. مدى امتلاك مشرفي التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية للكفايات المهنية وفقا لمعايير مجلس الأطفال غير العاديين الأمريكي. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 130، ص ص. 179-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191013
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. مدى امتلاك مشرفي التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية للكفايات المهنية وفقا لمعايير مجلس الأطفال غير العاديين الأمريكي. المجلة التربوية مج. 33، ع. 130 (آذار 2019)، ص ص. 179-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191013
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. مدى امتلاك مشرفي التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية للكفايات المهنية وفقا لمعايير مجلس الأطفال غير العاديين الأمريكي. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 130، ص ص. 179-221.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1191013
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 219-221
رقم السجل
BIM-1191013
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
